小学教师培训研究——以gc小学为例的分析

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1、文臻交专业硕士学位论文小学教师培训研究——以GC小学为例的分析ResearchofPrimarySch001TeacherTraininginGC........anAnalysisBasedonGCPrimarySchoolsforExample作者:汤满成导师:张力北京交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解北京交通大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权北京交通大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机

2、构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:矿哆年∥月7日签字日期:矽f日中图分类号:F626UDC:学校代码:10004密级:公开北京交通大学专业硕士学位论文小学教师培训研究——以GC小学为例的分析ResearchofPrimarySchoolTeacherTraininginGC--·-·-·-anAnalysisBasedonGCPrimarySchoolsforExample作者姓名:导师姓名:汤满成张力专业学位:工商管理北京交通大学学号:101253

3、17职称:副教授学位级别:硕士致谢首先,我要特别感谢我的导师张力教授,从论文的选题、框架的设计到文稿的反复修改,得到了张教授关爱和悉心指导。张教授教会我学术上的知识,给予我极大的帮助,将使我终身受益。由于本人专业知识底子薄,缺乏分析和解决问题的能力,张教授始终不断给予我鼓励,循循善诱,还在人生态度和与人相处技巧方面的理念给予了很好的指引。在此,对张教授表示最衷心的感谢。其次,在北京交通大学几年多的时间里,我有幸聆听了许多老师的教诲,也与许多同学进行了深入的交流,这些收获是我人生的宝贵财富。佛山市南海区继续教育办副主任、

4、进修学校陈颢副教授对我的论文给予了无私的指导和帮助,在此表示深深的感谢!佛山市南海区教育局人事科冯禄伟科长和桂城中心小学崔志辉校长对我调研及撰写论文给予了很多指导和热情的帮助,在此表示感谢!我从互联网、报刊、杂志等多种途径采集了很多的材料,从很多素未谋面的专家和老师那里学习了很多有益的知识,对我的论文写作有很大的启发和帮助,在此表示谢意。最后,还要感谢我的家人,是他们的理解和支持给了我无穷的力量和毅力,使我能够专心完成我的学业。j&立交通太堂童些亟±堂僮论文——————』L_三叠j腿中文摘要我国教育改革发展到今天取得了

5、令世人瞩目的成就,教育要上新台阶,需要基础教育广大教育工作者认真分析面临的机会和威胁明确教育定位,结合自身优势,研究并实施符合教师教育发展的策略。佛山本地经济高速发展,基础教育相对北京、上海、浙江等地还相对落后,教师素质参差不齐。如何提高教师素质,确定教师发展培训策略定位,结合教育系统的特点,选择切实可行的教师培训策略并提出实施的途径,对学校的长远发展意义重大。本文从中小学教师教育的演变和发展趋势,归纳总结国内外教师培训的方向、任务和内容。通过对GC小学教师队伍的现状,对学校组织、个人、工作等因素进行分析,提出进行教师

6、培训的模式,并阐明教师培训的实旌策略。结合学校实际情况,通过学校架构调整,校园文化培育,制度措施等手段强化教师培训的保障。本文着眼于教师专业发展,对教师专业发展学校理论尝试进行探索。这将对本地区今后基础教育系统其它学校进行师资队伍建设提供借鉴,发展成熟时有一定的推广作用。关键词:小学教师发展培{J1分类号:jE惠交通太堂童些亟±堂僮j金塞△垦墨!&△£至ABSTRACTOurCllineseeducationreformanddevelopmenttotodayhasmadegreatachievementsinthe

7、world.Educationtoanewlevel,needforbasiceducationeducatorstoanalyzetheopportunitiesandthethreatsofcleareducationallocalization,combinedwiththeirownadvantages,researchandtheimplementationofteachereducationdevelopmentstrategiesinlinewith.Foshanlocaleconomyisdevelop

8、ingrapidly,butitsbasiceducationisrelativelybackwardcomparedwithBeijing,Shanghai,Zhejiangandotherplaces,andthequalityofteachersisjagged.Howtoimprovethequalityofteacher

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