弱光胁迫对不同基因型玉米果穗生长发育的影响

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1、分类号密级河南农业大学硕士学位论文论文题目：英文题目：EffectsofLow-lightStressontheGrowthand—DevelopmentoftwodifferentGenotypicEar导专论文提交日学位授予日河南农业大学学位论文独创性声明、使用授权及知识产权归属承诺书学位论文题目弱光胁迫对不同基因型玉米果穗生长发育的影响学位级别导师姓名硕士学生姓名周卫霞I霉翌J作物栽培学与耕作学李潮海教授学位论文是否保密否如需保密，解密时间年月日独创性声明本人呈交论文是在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果，

2、除了文中特别加以标注和致谢的地方外，文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括为获得河南农业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料，指导教师对此进行了审定。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明，并表示了谢意。特此声明。研究生签名：阈卫嚷Ft期：年厅日导师签日期：年月日学位论文使用授权及知识产权归属承诺本人完全了解河南农业大学关于保存、使用学位论文的规定，即学生必须按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存提交论文的印刷本和电子版本，并提供目录检索和阅览服务，

3、可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。本人同意河南农业大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。本人完全了解《河南农业大学知识产权保护办法》的有关规定，在毕业离开河南农业大学后，就在校期间从事的科研工作发表的所有论文，第一署名单位为河南农业大学，试验材料、原始数据、申报的专利等知识产权均归河南农业大学所有，否则，承担相应的法律责任。注：保密学位论文在解研究生龋)q2锰院领导签名日期：年月曰日期：年月日日期：年致谢本文是在我的导师一李潮海教授的悉心指导下完成的，在此向恩师表示衷心

4、的感谢!从论文的选题、设计和实施，到论文的完成，都与恩师的谆谆教导息息相关，都凝聚着恩师的智慧和心血。恩师严谨、求实、认真的治学态度，一丝不苟、孜孜不倦的工作作风，知识渊博、视野开阔、开拓创新的学者风范，以及对科研事业的执着追求，是我终生学习的楷模；恩师博大宽广的胸襟，平易近人的品质，是我终生学习的典范!恩师的对我们的提携和照顾，让我备受教育并深受感动。值此论文完成之际，谨向对我学业和人生的双重导师表示最衷心的感谢!师生情深，将永存我心!同时，我还要感谢为我提供试验材料的刘宗华老师，感谢在课题实施和论文撰写过程中给予

5、我无私帮助的刘天学老师、王群老师、赵亚丽老师、赵荣营老师、张学林老师和苌建峰老师，王秀萍师姐、董鹏飞师兄、杨春收师兄、孙启杰师兄、蒋寒涛老师和杨青军师傅。另外，还要感谢河南农业大学农学院和研究生处的各位领导和老师给予我的鼓励、帮助和支持!感谢刘天学老师、师兄冀保毅、袁刘正、赵振杰、赵龙飞，师姐王秀萍、齐红志、杜成风、僧珊珊，同学穆心愿、康杰，师弟郭海滨、黄连富、王灵光、王建、刘国梁、张谋彪，师妹李鸿萍、薛志伟、王秀玲、牛丽、张海红、牛平平、韩艳红在课题准备和实施过程中给予的帮助，同门师谊，手足情深，一起奋斗的日子，将

6、是我们共同最美好的回忆!非常怀念同室好友王琳琳和翟清云等以及2010级农学院作物栽培学与耕作学专业班的全体同学共同度过的集体生活，感谢他们在生活中给予我的鼓励、帮助和支持!感谢实习生闫志广、许小刚、陈浩、苗清胜、丁小燕和张建星等同学在试验数据收集中的协助。衷心感谢我的父母、亲人和朋友，他们的期望、关心、鼓励、理解和支持，是我不竭的动力源泉。感谢他们给予了我战胜困难、刻苦努力、奋发向上的决心，给予了我面对挑战、开拓进取的勇气!回首过去，满怀感激!展望未来，任重道远。未来的日子里，我将永远记住并衷心感谢为我的成长付出辛勤

7、汗水、真挚情谊的老师、同学、朋友和亲人，在不断开拓进取的路上兢兢业业、刻苦努力、奋发向上，以不辜负大家的期望。周卫霞2013年5月于郑州河南农业大学硕士学位论文【目录】目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ll文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．1弱光引起的农田环境变化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯j⋯⋯⋯31．2弱光胁迫对玉米生长发育和形态建成的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31

8、．3弱光胁迫对玉米生理特性的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．4弱光胁迫对玉米产量和品质的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．5弱光胁迫研究中存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．72引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯83材料与方法⋯⋯⋯⋯⋯