上学期一次阶段性检测语文考试k打印

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1、班级:姓名:座号:试题类别密封线以上不准答题崂山八中2011-2012学年度第一学期八年级语文学科阶段性检测试题题号一二三四五六七八总分题分得分一、语言积累及运用。(本题共6个小题,满分24分)(一)汉字书写及词语解释(本题满分10分,共3道小题)1、给加点字注音:(4分)寒噤()仄()歪憧()憬疟()疾2、根据拼音写汉字:(4分)阻è()张huáng()失措荒miù()瓦lì()3、揣摩下列加点词语在句中的含义,任选一个小题加以解释。(2分)(1)锐不可当:(2)眼花缭乱:(二)诗文默写(本题满分10分,共2道题,第4题

2、为必做题4分,第5题为选做题(6分)4.必做题:请默写以下两首古诗。李白的《早寒江上有怀》木落雁南度,北风江上寒。,。乡泪客中尽,孤帆天际看。,。杜甫的《望岳》岱宗夫如何?齐鲁青未了。,。,。会当凌绝顶,一览众山小。5.选做题:请任意选取6道小题作答,多做不多得分;若多做,阅卷时只阅前6道小题。-8-①《春望》中写运用拟人手法,移情于景的诗句是__________________,______________。②王绩的《野望》一诗中表现诗人孤独抑郁心情的诗句是:,______。③崔颢在《黄鹤楼》直接抒发思乡之情的诗句是:,

3、。④孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗中渴望出仕和希望得到对方援引的心情的诗句是,。________,________。⑤《石壕吏》中“室中更无人,_______________,有孙母未去。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。⑥《陋室铭》的主旨句是,。⑦予独爱莲之,,⑧中通外直,不蔓不枝,香远益清,,。(三)积累与运用(4分)6、修改病句:(2分)精彩纷呈的校园艺术节,激发了同学们积极参与的热情。⑴在艺术节上,同学们充分发扬了自身的特长。⑵通过这次活动,使同学们的艺术才能得到了极大提高。(2分)聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(1)、(2)、7、

4、在本句中找出与下列词语词性相同的两个词语。(2分)将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。制裁:、罪行:、二、阅读与探究(本题共46分)(一)文言文阅读与探究:阅读《桃花源记》回答相关问题.(共10分)桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。林尽

5、水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。

6、既出,得其船,便扶向路-8-,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。8、解释下列句中加点的词语。(4分)(1)芳草鲜美(2)便要还家(3)不足为外人道也(4)欣然规往9、用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(2)阡陌交通,鸡犬相闻。(3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(二)阅读《芦花荡》选文,回答10——15题(18分)芦花荡老头子无力地坐下来,船停在

7、那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说:茕桢广鳓鯡选块网羈泪。“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问:“为什么呀?”老头子直直地望着前面说:“我没脸见人。”……这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反到……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说:

8、鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”两个孩子全没有答言,老头子觉得受了轻视。他说:“你们不信我的话,我也不和你们说。谁叫我丢人现眼,打牙跌嘴呢!可是,等到天明,你们看吧!”小女孩子说:“你这么大年纪了,还能打仗?”老头子狠狠地说:“为什么不能?我打他们不用枪,

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