浅谈机关办公自动化网络安全策略

浅谈机关办公自动化网络安全策略

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1、万方数据学术平台CAREERHORIZON浅谈机关办公自动化网络安全策略何欣(秦皇岛市经济技术开发区人民检察院,河北秦皇岛066004)摘要:政府机关在实现联网办公时。由于覆盖面大.使用人员混杂,管理水平各异.往往不能保证公文在网络上安全传输和管理。加之还有一些人专门在网络上从事信息破坏活动,给国家、单位造成巨大的损失。因此,加强网络安全,防止信息被泄露、修改和非法窃取成为当前网络办公自动化普及与应用迫切需要解决的问题。关键词:机关;办公自动化;网络安全单位内部办公自动化网络一般是基于TcrilP协议采用了Intemet的通信标准和Web信息流通模式的tranet,它具有开放性

2、,因而使用极其方便。但开放却带来了系统入侵、病毒入侵等安全性问题。一旦全问题得不到很好的解决,就可能出现秘密泄漏、备损坏、数据丢失、系统瘫痪等严重后果,给正常办公造成极大的负面影响。因此单位需要一个更安的办公自动化网络系统。办公自动化系统的安全包括网络设备、配套设备安全、数据的安全、通讯的安全、运行环境的安全,包括网络内部每台计算机的安全、计算机功能的正发挥等部分。办公自动化网络安全问题的解决主要从预警、防护、灾难恢复等三方面人手,下面就安预警、数据安全防护、人侵防范、病毒防治以及数恢复等方面分别探讨。一.办公自动化网络常见的安全问题1.网络病毒的传播与感染随着计算机和网络的进

3、步和普及,计算机病毒也不断出现,总数已经超过20000种,并以每月300种的速度增加,其破环性也不断增加,而网络病毒破坏陛就更强。一旦文件服务器的硬盘被病毒感染,就可能造成系统损坏、数据丢失,使网络服务器无法起动,应用程序和数据无法正确使用,甚垒导致整个网络瘫痪,造成不可估量的损失。网络病毒普遍具有较强的再生机制,可以通过网络扩散与传染。一旦某个公用程序染了毒,那么病毒将很快在整个网络上传播,感染其它的程序。由网络病毒造成网络瘫痪的损失足难以估计的,一旦网络服务器被感染,其解毒所需的时间将是单机的几十倍以上。2.黑客网络技术的入侵目前的办公自动化网络基本上都采用以广播为技术基础

4、的以太网。在同一以太网中,任何两个节点之间的通信数据包,不仅可以为这两个节点的网卡所接收,也同时能够为处在同一以太网上的任何一个节点的网卡所截取。另外,为了工作方便,办公自动化网络都备有与外网和国际互联网相互连接的出入口,因此,外网及国际互联网中的黑客只要侵人办公自动化网络中的任意节点进行侦听,就可以捕获发生在这个以太网上的所有数据包,对其进行解包分析,从而窃收稿日期:2009一08.18作者简介:何欣(1974一),男,秦皇岛市经济技术开发区人民检察院,从事检察技术工作。活动,在活动中有意识加强学生的集体观,培养学生的集体荣誉感,使学生感受到来自集体的温暖;(2)建设个性化的

5、教室。在网络教学中注意网页的风格和特色,使学生在进入到网络课堂后有一种亲切感和自豪感,当人呆在漂亮的房间里面就显得比在简陋的房间里更富有生气,更活泼,更乐于学习,哪怕这种教室仅仅是一个虚拟的空间;(3)与学生建立个人联系。教师将自己的EMAIL地址和联系电话张贴在网上,学生可通过邮件或电话与老师直接进行联系,加强师生之间的信息沟通,在师生间建立融洽的关系。教师对学生提出的问题要予以重视,并尽快给予答复,并且根据掌握知识的情况对学生进行恰当的引导;(4)创造友好开放的电子教室气氛。在电子教室形式设计上下功夫,力争在外观和形式上具有亲和力,并且在与学生通过电子教室进行交流时,以一种

6、学生喜闯乐见的方式与学生进行互动。2.自尊需求的满足强化学生的“我要学”思想,让学生在学习中处于一种主动的地位,变被动学习为主动学习,教师需要在教学中有意识地进行引导,让学生主动地去探索,在探索中体会学习的乐趣。如在教学“关系数据库SQL语言”时,基本要求是让学生学会运用SQL作数据定义、查询、更新。教师可以继续提出一些需要学生去探索的任务,如:如果在某种编程环境下要求将SQL嵌入到另一种高级语言中使用,如嵌入到C++、VB等中去,该怎样对嵌入式的SQL进行配置,以激励那些基本要求完成得很顺利的同学继续学习和探索。3.权力动机的满足网上学习就其深刻本质来说,就是增强人的权力动机

7、。这里并不是指控制他人的需要,而是指成为一圆个有能力,有个性的人。当个体在成功地掌握知识和技能以及完成一项任务时,就会感到自己是有能力的。成功能增强自信,当学生即时知道自己的学习结果时能产生令人难以置信的力量。(1)设计自我指导或发现的学习活动。(2)设计和组织交互的学习活动。(3)发挥网上学习适于个性特点的优势。4.兴趣的满足在教师敲击键盘的指尖上,蕴含着给学生提供广泛多样的、有趣味的、挑战性的学习资源。(1)加强指导。给学生足够的时间来掌握学习材料,允许他们有修改已提交的作业的机会,这样

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