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《人教标版七英语下册教师教学案unitwhatdoyouthinkofgameshows》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、一、教学目标◆谈论自己对人、事的态度和看法 倾听并转述他人对人、事的态度和看法 能运用已有的语言知识简单阐明理由 二、教学向导语言目标学习策略与思维技巧重点词汇Whatdoyouthinkof…..?句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式掌握表示装饰的词汇掌握运用love,like,don'tmind,can'tstand,don'tlike恰当表达对有关事物的观点和态度。·小组学习：群体 思维、互换信息·自主学习·参照图表·wallet,hairclip, belt,sunglasses
2、 keyring,scarf,·love,don'tmind, can'tstand 语言结构 语言功能 跨文化学习·以Whatdoyouthinkof….?为主的询问他人对人或物的态度的问句及其答语,并能简单陈述理由。·谈论自己对人或物的看法和态度·转述他人对人或事物的态度及看法·直接与委婉：中西文化中在表达自己的观点时存在很大差异--我们比较委婉，而西方人则更直接一些。 三、主题思维图及任务型活动 四、课前准备 1.将学生分成七组，每组选定本组的话题，可以从以下话题选择，也可
3、自拟话题：Movie,Music,Food,Sports,Clothes,TVshowetc.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 2.准备本组话题的相关图片或其它资料。 3.自学以下单词：hairclip,belt,keyring,sunglasses,scarf,wallet,watch并设计表格了解家人对以上物品的态度。运用句型：Whatdoyouthinkofthewatch? Doyoulike……? 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 Howabout…?并将调查结果填入下表中。 loves, likes
4、doesn'tlike doesn'tmind can'tstand残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。Thinghairclip walletscarfbeltMother Father Grandma Grandpa 五、教学过程StepsTeacher'sActivityStudents'ActivityPreparationWarming upTellthemthenews:We'llhaveaFreeTalkShowinclass.告诉学生班内将要举办“自由论
5、坛”活动。大家可以就自己喜欢的话题畅所欲言。在论坛过程中我们将用到哪些句型呢？提示：What'syourfavoritecolor/food/…?Doyoulike…?Myfavoritemoviesare……What/Howaboutyou?ListenandthinkaboutthetaskArousetheirinterestsReflectwhathavelearned LeadinthenewwordsIhavesomefashionablethings.Whatdoyouthinkofmys
6、carf?……Helpthemtoanswer:Idon'tlikeit./Iloveit./Idon'tmindit/Ican'tstandit.Groupwork:Askandanswerquestionsaboutwhatyourparentsthinkofthethings.LookandlearnTrytoanswerthequestionsandtrytounderstandthemeaningsofthenewwordsGroupwork:Whatdoesyourfatherthinkof
7、thewatch?Hedoesn’tmindit.RealObjectsTask1Makeaconversation AimGettoknowhowtointerviewotherpeopleandhowtomakeaconversation. 1GiveSsanexampleofhowtointerviewotherpeople.PlaytherecorderandchecktheanswersSslistenandlearnfromtheexample.Listenandfinish2a,2b.Gi
8、vetheanswersof2a,2b.TaperecorderP682a,2b 2AskSstointerview3classmates,givereasonsifpossible提示：Whatdoyouthinkof…? Whydoyouthinkso?(Why?)Ssgettoknowtheirclassmates'answersHandout(Chart1) 3Movearoundtheroomandgivesupporta
