人教版小学语文总作业资料汉语拼音部分

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1、人教版小学语文总复习资料--汉语拼音部分一.复习要点.1.正确认读声母.韵母,记住16个整体认读音节.2.熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大.小写字母地写法.3.熟练.准确地拼读音节,借助汉语拼音识字.正音.阅读和学习普通话.4.掌握汉语拼音拼写规则.5.读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调.二.知识平台.1.掌握汉语拼音地23个声母.24个韵母和16个整体认读音节.(1)声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchsh矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。rzcsyw(2)韵母:ê①单韵母(6个):aoeiuü②复韵母(9个):aieiuiaoouiuieüeer(特殊韵母)

2、③鼻韵母(9个):aneninunünangengingong(3)整体认读音节:zhichishirizicisiyiwuyu聞創沟燴鐺險爱氇谴净。yeyueyinyunyuanying2.熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母.(1)大写:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。(2)小写:abcdefghijklmnopqrstuvwxyz酽锕极額閉镇桧猪訣锥。3.掌握拼读方法,能够熟练.准确地拼读音节,借助汉语拼音识字.正音.阅读和学习普通话.(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰.gòuzào

3、lángbèiqūgǎnhóngqí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当.Piàoliangqiǎomiàoxiǎojiàngbiānjiāng彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。漂亮巧妙小将边疆4.读准声调.字音地高.低.升.降变化叫声调,它是音节中不可缺少地部分,很重要,有区别字义地作用.相同音节标上不同地声调就会产生不同地读音,也同时表示不同地意思.如:bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱).謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。普通话只有四种声调,分为阴平(-),阳平(),上声(),下声(),它们地读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.厦礴恳蹒骈

4、時盡继價骚。5.读记标调口诀.声调符号标在音节地主要母音上,可记口诀:看见a母不放过,没有a母找o.e.i.u并列标在后,单个韵母不用说;i上标调不写点,遇上轻声不标调.如:休会(xiūhuì).茕桢广鳓鯡选块网羈泪。6.认识隔音符号地作用和用法.在以“a.o.e”开头地音节连接其它音节后面时,如果音节地界限容易发生混淆,就要用隔音符号(’)隔开.隔音符号(’)写在前后两个音节中间地左上方.如:piǎo(漂)pí’ǎo(皮袄).鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。7.注意ü上地两点要省写规则.拼读音节时,以ü开头地韵母与声母j.q.x相拼时,ü上地两点要省去,如:巨人(jùr

5、én),以ü开头地韵母与声母n.l相拼时,ü地两点不能省写,因为声母n.l还能与韵母u相拼.如陆地(lùdì).绿地(lǜdì).籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。8.注意儿化音变.“er(n)”作为词尾带在别地字后面,它不能单独构成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节地韵母带上一个卷舌动作地尾音,这叫儿化韵.拼写儿化韵时,只要在儿化音节地韵母之后加上一个“r”即可.如红花儿(hónghuār).預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。9.区别平舌音与翘舌音.z.c.s与zh.ch.sh是舌尖后音,发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前,因而叫翘舌音.以z.c.s做声母地字,都是平舌音地

6、字;以zh.ch.sh做声母地字,都是翘舌音地字.10.掌握大写字母地用法.①一个句子地开头地第一个字母要大写.如:Yìtiáodàyúyóudào hǎidǐqùle.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。②诗歌每一行开头地第一个字母要大写.如:Chuángqiánmǐngyuè  guāng,Yíshìdìshàngshuāng.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。③国名.地名等专用名词要连写,第一个字母要大写.如:Shànghǎi   Lánzhōu.④姓名算两个专用名词,姓和名第一个字母都要大写.如:MáoZédōng.⑤图书封面.宣传标语.商标和商店名称等文字地拼写全用大写字母,这

7、时可以不标声调,如:JINDASHANGSHANGSHA.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。三.新题型精练1.按声母表顺序,在横线上写出声母.bmdnghjxzhrcy2.按要求将下列韵母重新归类.aaiaoanangoouongeeiereneng贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。iiuieininguuiunueun单韵母:复韵母:鼻韵母:特殊韵母:3.将下列字母按先后顺序重新排列在横线上,并在()内写出相应地小写字母.AFLDGQHBJENIRYTZMX坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。()()()()()()()()()()()()()()()()()()4.读一读,写出下列词语中带点字地

8、声母.īǔànāiáiè

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