崇高美视角下的初中古诗词教学研究

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1、单位代码10475学号104754150259分类号G427硕士学位论文（专业学位）崇高美视角下的初中古诗词教学研究专业学位领域：学科教学（语文）专业学位类别：教育硕士申请人：张梦莹学业导师：许卫东副教授职业导师:任彦红中教高级二〇一七年六月AResearchonClassicalPoetryTeachinginJuniorMiddleSchoolfromthePerspectiveofSublimeADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentof

2、theRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByZhangMengyingSupervisor:Prof.XuWeidong&ZhangHaiyingJune,2017关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的

3、任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人（学位论文作者）签名：201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。

4、（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）签名：201年月日学位论文指导教师签名：201年月日摘要本文根据教育学原理，教育心理学以及美学概论，以人教版初中语文教材为例，依据《全日制义务教育语文课程标准》中对古诗词教学的相关要求，在前人的研究基础上作出进一步探究。本文从崇高美的审美视角出发，结合相关美学理论，深入挖掘古诗词中蕴含的美育因素，为古诗词崇高美教学提供源头活水；结合教育心理学，发展心理学的相关理论分析初中阶段学生的心理发展水平，说明现阶段对初中生进行崇高美教学的迫切性；通过对语文教师和初中阶段的学生进行问卷调查，充分了解

5、当下古诗词教学的现状，了解古诗词教学中美育的实施情况，并对原因进行详实的分析；最后结合语文教育学，教育学原理对语文教师的发展提出要求，同时提出对初中生自主性学习的要求，对古诗词教学提供一些有效可行的教学方法，并结合人教版教材相关选篇进行实例分析，做到有理有据。以期学生在学习的过程中既掌握知识又能具有崇高的审美理想、健康的审美趣味高尚的道德情操。关键词：古诗词，崇高美，教学策略IIIABSTRACTThispapertakestheChinesetextbooksofjuniorhighschoolasanexample.Accordingtotherelev

6、antrequirementsoftheteachingofclassicalpoetryinthe"Thefull-timecompulsoryeducationChinesecoursestandard(experimentdraft)",thispapermakesafurtherexplorationonthebasisofpreviousstudies.Fromtheaestheticperspectiveofsublimeandtherelatedaesthetictheory,thispaperdeeplyexplorestheaestheti

7、cfactorscontainedtheclassicalpoetry,andprovidesthesourcefortheteachingoftheclassicalpoetry.Combiningwiththetheoryofeducationalpsychologyanddevelopingpsychology,thispaper,atthesametime,analyzesthedevelopmentofstudents’psychologicallevel,andclarifytheurgencyoftheteachingofjuniorhighs

8、choolstudents’loftyatthiss