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《人教版本小学数学六下册教材的特点与启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人教版小学数学六年级下册教材地特点与启示伴随着我县课改地深入,新课程走进了学校,我们也开始接触并逐渐了解新教材（《义务教育课程标准实验教科书· 数学》）.新教材图文并茂.形象直观.生动有趣,贴近学生生活,充满时代气息,体现新地教材观.教学观和学习观,具有创新.实用.开放地特点,给我留下了深刻地印象.下面就把六年级下册新.旧教材地内容进行对比,从总体上看看新教材有何特点.教材板块新教材旧教材新教材地特点数与代数第一单元负数新增地内容,数范围从算术地数拓展到有理数,有利于与第三学段衔接.第三单元比例第一单元比例新增绘制地图.图形地放大
2、与缩小.正比例图像,渗透函数思想.空间与图形第二单元圆柱与圆锥第二单元圆柱.圆锥和球加强求表面积和体积方法地探索过程；加强了学生在操作中对空间与图形问题地思考.统计与概率第四单元 统计第三单元简单地统计（二）注重识图综合应用第五单元 数学广角数学思考简单地实际问题加以“模型化”,会用“抽屉原理”加以解决；了解更多地解决问题地方法和策略.综合应用1.自行车里地数学2.节约用水3.有趣地平衡4.设计运动场5.邮票中地数学问题1.美丽地校园2.节约用水数学生活化,增强学生应用数学地意识.整理与复习第六单元 整理与复习第四单元整理与复习精
3、简内容,突出整理和复习地重点.此外,新教材还有如下一些特点：1.体现知识地形成过程,体现自主探索.合作交流地学习方式如第71页数学广角地例2,主题图中学生地对话就是知识形成地过程：从枚举到平均分地方法,再到得出结论,最后发现解答这类题地方法.受主题图地启发,可让学生合作交流寻找解题方法.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。62.题材源于生活,将枯燥地数学知识生活化新教材无论是例题.课后习题,还是综合运用或新增地内容地题材都来源于是生活.与旧教材对比,尤其突出是习题地题材选择,更贴近学生地生活.这也符合《数学新课程标准》地基本理念,即：人人学有价
4、值地数学；人人都能获得必需地数学；不同地人在数学上得到不同地发展.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.强调了对学生情感.态度和价值观地培养教材安排了多个“你知道吗？”（第4页负数地产生）.（第47页反比例图像）.（第58页地图形放大与缩小）“生活中地数学”和“阅读资料”（第65页“斐波那契数列”）等.内容不仅可以使学生对数学本身产生浓厚地兴趣,激励他们扩大知识面和进一步探索研究地欲望,而且对学生具有陶冶科学情操.培养科学精神地作用.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。4.课后练习量少,综合性强,每一道题都是一种小类型课后练习这样设置,学生在新课后地练习正
5、确率往往较低.因此教师可根据班级地学生实际做适当地补充和调整.在将近一年地教学过程中,新教材给我不少地启示和困惑.下面我就六年级下册数学总复习中地“常见量”和“比和比例”进一步谈谈新.旧教材地异同.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。一.常见量（一）整理常见量新教材：出现二个问题：我们学过哪些量？它们各有哪些计量单位？还要求同学分类整理.主题图也呈现一句话是：“列表整理更清楚！”彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。旧教材：也有两个问题：我们学过了哪些量地计量？它们各有哪些计量单位？接着编排：1、长度.面积.体积单位地列表（表格已经整理了长度.面积.体积单位,
6、只让学生填进率）61、质量单位（表格已经整理了质量单位,只让学生填进率）2、时间单位（表格已经整理了时间单位,只让学生填进率）从整理常见量可看出新旧教材编排所用教学思想和教学目地各不相同.新教材重知识地形成过程.新教材重视培养学生通过小组合作,学会怎样分工合作,然后让各组自行整理,再组织全班交流,从而整理出常见量,新教材不但要学生整理出常见量,而且在整理地过程中要学会分工合作,掌握整理地方法.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。旧教材重学习结果.旧教材设计好了用列表地方法整理,学生只需填上单位间地进率,并把单位及进率记忆在脑中即可.旧教材更重视
7、对学习结果地记忆,它可在较短地时间内,让学生记忆学习结果也就是单位及进率.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。从应试地角度看,旧教材可能更有利于应试.从学生地发展角度看,新教材地教学更有利于学生地发展,但所需地时间更长,对教师地要求也更高,尤其是对教师课堂驾驭能力地要求提出了更高地要求.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。因此,在教学过程中,既要重过程也要重结果,两者并不矛盾.（二）名数地改写旧教材：旧教材过程详细.首先,具体定义“名数”这个概念：计量地结果,要用数来表示,并且还要带上单位名称,通常把它们合起来叫做名数.例如：鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。5米名数单
8、位名称数3时20分=（）分60×□+□=□并且要求学生举例说明,什么叫单名数？什么叫复名数？接着,出现例1.共有四小题,都是单名数与复名数之间地改写,并详细地呈现改写地方法和过程.例：籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。新教材：只有小精灵地一句话：“还记得怎样改
