围绕场建专业主动对接促发展

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1、围绕市场建专业主动对接促发展句容市教育局江苏省句容中等专业学校(以下简称“学校”)作为全国第二批中等职业教育改革发展示范校之一、根据句容区域经济社会发展规划和区域经济发展特色,围绕句容市12大重点产业(电子信息产业、新型建材产业、冶金产业、新材料产业、汽车及零部件产业、电力能源产业、自行车及运动器材产业、输变电配套产业、机械装备产业、软件产业、现代服务业、现代农业),该校提出了“突出汽车产业、强化现代农业、发展旅游等现代服务业”的专业发展目标,按照“对接产业设专业,依托行业建专业,校企合作强专业”的建设思路,积极推进专业与地方支柱优势产业和重点行业对接,着力提升服

2、务现代产业的能力。一、对接汽车产业,建设制造类骨干专业,构建校企联盟的发展模式 从句容市看,已形成了以开发区汽车零部件、工程车辆、电子、自行车为主的产业群,拥有汽车相关的高新技术企业6家。近三年来,我市的各类汽车销售平均每年以23.5%的速度增长,目前我市汽车保有量达43000多辆,未来三年,我市汽车维修服务行业中高级技能型人才缺口达2000人左右,企业岗位培训需求2000余人次。特别是近几年国家实行汽车下乡和农机补贴政策,我市农村各类农机拥有量每年成倍增加,农机的运用与维修已逐步成为车辆维修行业新的增长点。经调查发现,目前我市及周边地区汽车维修行业人员出现“三缺

3、”现象:一缺从事汽车维修的学徒工,二缺从事汽车维修的操作工,三缺从事汽车诊断的技术员,无法满足本市及周边地区的汽车后市场对汽车服务技术人才的需求。随着汽车保有量的快速增长,汽车维修行业技能人才短缺现象将会持续相当长时期。5学校于2006年设立汽车运用与维修专业,现有9个班级,326名学生,专职教师14人。另聘请从事汽车制造、修理方面多年的3位专家作为兼职教师。学校与江苏(句容)爵鼎车业公司合作,共建校内江淮汽车4S店,引进本地区旗舰型企业(江苏爵鼎车业)总部入驻校园,实现校企多元无缝对接;与镇江丰田、南京金鹰、句容爵鼎等多家企业开展定向培养,按企业的规格要求培养所

4、需要的人才;学校建立汽车创业中心,为本专业专门化方向发展及“技能包”模式教学改革提供了可操作载体;紧密跟踪本专业发展态势,投入600余万元建成2010年度中央财政支持建设的省级汽车维修实训基地,实习、实训设备在镇江市处于领先地位。在上述背景下,学校面临着新的机遇与挑战,一方面,汽车专业已成为最活跃、最具发展活力的朝阳产业,为本专业学生提供了广阔的发展空间;另一方面,需要我们以此为背景,对传统汽车运用与维修专业进行全方位改造,而品牌专业建设顺应了这一趋势。为使品牌专业建设成为振兴我市经济、提升学校办学层次的重要组成部分,市委、市政府高度重视,围绕未来我市汽修行业的发

5、展,规划了句容市汽车工业园区,学校抓住机遇,企业深度参与,制定我校汽修专业建设规划,指导专业拓展,构建了以汽车运用与维修为主体,农业机械使用与维修、汽车营销为补充的专业群,拓展出汽车机修、汽车电气、汽车钣金、汽车喷涂四个专门化方向,形成了较为合理的专业拓展体系。从培养目标定位的更新,到教学计划的修订;从课程体系的合理构建,到课程结构的整体优化;从基地建设到学生职业能力培养,都围绕品牌做文章。汽车应用与维修专业已成为省示范专业、品牌专业、国示范重点建设专业。 二、对接农业产业化和现代化,建设农林类特色专业,构建服务“三农”发展的新模式句容市地处丘陵,素有“五山一水四

6、分田”之称,5全市60万人口中,农业人口43万。庞大的农业人口对农村职业教育而言,服务于“三农”是历史的选择,也是历史的使命;是压力,也是动力;是挑战,更蕴含着巨大的机遇和广阔的空间。为克服传统农业效益比较低的不足,使农民尽快富起来,学校依据现代农业的发展趋势与地方经济特点,确立了以茶叶、应时果品等十大项目及园林绿化为主体的特色农业发展之路,在市委市政府的帮助下,由市教育局牵头,成立了由市教育局、农发局、多管局及省农林学院、市农科所相关人员组成的现代农艺技术专业建设指导委员会,从专业设置到基地建设都围绕特色农业做文章,并以此引领全市农业产业结构调整。为适应现代农业

7、的发展,更好地服务地方经济,学校开设城镇规划、园林建筑、园艺技术、畜牧兽医、宠物养护与疫病防治、食品营养与检测、农业机械应用技术等专业。依托农林类特色专业,积极构建服务“三农”发展的新模式。一是以“公司5加农户”、“产业技术联盟”等形式,大力推广种植、养殖新技术,服务农业发展。二是创办农业科技示范基地。学校以科技示范园建设为纽带,增强示范辐射功能。学校投资180万元,用租赁土地的形式在校外建设了以生产彩色苗木花卉为主的示范园(句容职教中心苗木基地)1800亩,内含古木训化园、草木间作园等7个园区。根据句容茶叶产业的独特地位,投资60多万元新建了无公害茶叶连栋大棚,

8、选择无性系

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