曹妃甸发展投资集团有限公司培训体系优化设计

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1、分类号:密级:UDC:编号:201130179248河北工业大学硕士学位论文曹妃甸发展投资集团有限公司培训体系优化设计论文作者:朱月丹学生类别:全日制专业学位类别:工商管理硕士领域名称:MBA指导教师:杨玉桢职称:教授万方数据万方数据DissertationSubmittedtoHebeiUniversityofTechnologyforTheDoctor/MasterDegreeofHereIsTheSubjectorSpecialtyYouEngageRESEARCHONHRMTRAINNINGSYSTEMOFCAOFATOU

2、CO.,LTDbyZhuYuedanSupervisor:Prof.November2013万方数据万方数据万方数据万方数据河北工业大学工商管理硕士(MBA)学位论文摘要当前时代是知识经济时代,完善公司的员工培训机制,加大对员工的培训力度,已成为业界的共识。我国企业培训与国外先进国家相比还有很大差距,尚未真正建立其完善的培训体系。因此,结合企业实际设计一套与之相适应的、较为完善的员工培训体系,不但具有重要的理论价值,同时对我国企业的长远发展具有现实指导意义。本文按照提出问题、分析问题、解决问题、实证分析的研究思路,在系统回顾国内外

3、研究发展现状的基础上,深入剖析曹发投有限公司人力资源培训现状,基于此设计一套行之有效的员工培训体系,希望能为曹发投集团有关部门决策及相关学术研究提供参考。本文在写作过程中采用了文献分析法、调查分析法、企业访谈法、实证分析法以及定性分析与定量分析相结合的方法,对曹发投培训管理现状进行了分析。针对曹发投培训工作存在的问题,尤其是管理机制上的问题,构建了需求分析、计划编制、培训实施、实施保障、培训评估五大模块的“曹发投培训体系”,并对体系中各模块进行详尽设计,最后采用定性分析与定量分析相结合的方法对其实施效果进行了评价。关键字:曹发投集

4、团人力资源培训体系需求分析评价i万方数据曹妃甸发展投资集团有限公司培训体系优化设计ABSTRACTThecurrenteraistheeraofknowledgeeconomy,improvethecompany'sstafftrainingmechanism,increasestafftraining,improvestaffqualitymaintenancebusinesscontinuedcompetitivenesshasbecometheindustryconsensus.Ourcorporatetrainingwit

5、hforeignadvancedcountries,thereisstillabiggap,notreallyestablishitscomprehensivetrainingmanagementsystem.Therefore,theactualdesignofacombinedenterprisewithsuitable,morecomprehensiveemployeetrainingmanagementsystem,notonlyhasimportanttheoreticalvalue,whilethelong-termd

6、evelopmentofChina'senterpriseshavepracticalsignificance.Thisaccordingtoaskquestions,analyzeandsolveproblems,empiricalanalysisofresearchideas,researchanddevelopmentinthesystematicreviewofthestatusquoathomeandabroadonthebasisofin-depthanalysisCaofatouGrouphumanresources

7、trainingstatus,onthebasisofthedesignofamorecomprehensive,thedevelopmentcompatiblewiththecompany’semployeetrainingmanagementsystem,hopingtoCaofatouGroupandrelatedacademicresearchdepartmentstoprovidedecision-makingreference.Accordingtotheresearchpaper,thispaperusedinthe

8、processofwritingliteratureanalysis,surveyanalysis,corporateinterviews,empiricalanalysisandqualitativeanalysisandquantitative

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