全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛考试

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1、2006年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛复赛试题(120分钟满分100分)试题说明：l本试卷共8页，满分100分.2可能用到的相对原子质量：H-lC-12N-140-16Na-23S-32C1-355Ca-40Cu-64Fe-56Zn-65AI-27矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。一、选择题(本题包括15个小题，每小题2分，共30分.每小题有1个或2个选项符合题意.若有两个答案的错1个不得分，漏选1个扣1分.请将答案填在下表相应的题号的空格内.)聞創沟燴鐺險爱氇谴净。1将下列四种家庭常用的嗣味品分别放入水中，不能形成溶液的是()A食盐B.食用油c味精D蔗糖2下列符号中，既能表示一

2、个原子，叉能表示一种元素，还能表示一种物质的是()A．H2B．0C.C60D．Cu3食用下列方法处理过的食品，不会危及人体健康的是()A．用千冰冷藏的食品B用硫磺熏制的白木耳、粉丝等食品c用甲醛浸泡的海鲜D用工业用盐腌制的肉类食品4我国有些煤矿的坑道中具有丰富的可燃性气体.利用该可燃气可建成发电厂，这样既充分利用了能源，又保证了煤矿的安全生产，坑道中主要的可燃性气体是()残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A．H，B．COcCH4DCH4和CO的混台气体5“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少对环境的污染.你认为“绿色化学”是指化学工业生产中(1酽锕极額閉

3、镇桧猪訣锥。A对废气、废水、废渣进行严格处理B少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质c不使用任何化学物质D在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂6室内空气污染的主要来源之一是人们现代生活中所使用的某些化工产品，如有些装饰材料、化纤地毯、涂料等会不同程度地释放出某种气体，该气体可能是()A氟利昂B二氧化碳c甲醛D甲烷7、下列物质可以用作食品抗氧化剂的是（)A炭粉B铁粉c氯化钙D生石灰8、人体内含有多种元素，其中许多元素都是人体所需的.但有些元素尚未证实其生理功能，在食品中它们的含量稍高会引起毒陛反应.我国食品卫生法对这些元素在食品中的含量的最高标准有极严格的规定，这些元素

4、是()彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。①Na②Mg③As④Cd⑤Ca⑥Zn⑦Hg⑧Pb⑨Fe⑩KA⑥⑦⑧⑨B②④⑥⑧c③④⑦⑧D②④⑥⑦⑧9某学生将食盐、生石灰、米醋、酸奶分别放人等质量的水中，逐一进行了pH的测定，并表示在下面的数轴上，其中能表示生石灰溶于水形成溶液的OH的是()謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。第9页1O、当水的温度和压强升高到临界点(￡=3743~C，p=2205MPa)以上时，水就处于超临界状态，该状态的水即称之为超临界水.超临界水具有通常状态下水所没有的特殊性质，它可以和空气、氧气及一些有机物质均匀混合.如果超临界水中同时溶有氧气和有机物，则有机物可迅速被氧化，生成二氧

5、化碳、氮气、水等.有关超临界水的叙述错误的是()厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A超临界水可处理有机废物B超临界水是一种新物质c超临界水是水的一种状态D超临界水氧化技术不形成二次污染11、《美国化学会志》报道了中国科学家以二氧化碳和钠在一定条件制得金刚石，其化学方程式为3C02+4Na=2X+C(金刚石).则x的化学式为()茕桢广鳓鯡选块网羈泪。ANa202BNa2C03CNa2ODNa4C20612、2002年诺贝尔化学奖得主之一的瑞士科学家维特里希夫巧妙地选用生物大分子中的某原子(x)作为测量对象，测出相邻x原子间的距离和方位，再通过计算机破译了某些生物大分子的空间结构.已知x原

6、子是有机分子中数量最多的原子，该原子是()鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。ACBHCODN13有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铁、氯化铁、稀硝酸、硝酸铁几种中的两种混合而成，向该溶液中加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如右图所示，则该溶液是()籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A硝酸、硝酸铁B硫酸、氯化铁c盐酸、氯化铁D盐酸、硫酸铁14图表资料可以为我们提供很多信息.下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是()A根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子B根据密度数据判断液体物质挥发性的大小c根据“各种物质在不同温度时的溶解度表”，设计通过蒸发、结晶把混合溶液中某些溶质分离

7、出来的方法D根据“相对原子质量表”判断每种元素原子中的质子数、中子数和核外电子数15把A、B、c、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如下表所示：物质ABCD反应前的质量/g19.78．721.60.4反应后的质量/g待测19．403.6下列说法正确的是()A物质c一定是化台物，物质D可能是单质B反应后密闭容器中A的质量为19.7gc反应过程中，物质B和物质D变化的质量比为87：36第9页D若物质A与物质c的相对分子质量之比为194:216，则反应中A和c的化学计