全国学教师教育技术能力水平测验考试模拟试题

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1、全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟试题(三) [单项选择题]1．按网上调查采用的技术，网上调查可以分为        .A．电子邮件法，push法，随机IP法和BBS法B．站点法，聊天室法，随机IP法和视频会议法C．站点法，电子邮件法，随机IP法和视频会议法D．站点法，电子邮件法，BBS法和视频会议法正确答案：C2．1996年，教育部全国中小学计算机研究中心推广        软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。   A．FrontPageB．AuthorWareC．公共编辑D．几何画板正确答案：D3．Po

2、werPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是         A．幻灯片视图B．工作区C．大纲试图区D．备注页区正确答案：D4．下面的        不是信息技术与历史课程的整合方法。A．创设历史情境B．提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C．模拟历史人物或历史事件D．模拟占据空间广的事物正确答案：D5．教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授        A．热现象B．光的传播C．声音的产生与传播D．简单电路正确答案：C6．在英语语言知识与信息技术链接表中，可以通过      整合的方式来学习词汇。A．学生跟随录音带学习B．学生在多媒体阅读材料中学习

3、新单词C．学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型D．学生借助相应的光盘资料学习正确答案：B7．学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在        的过程中。A．学习知识B．问题解决C．解答试题D．抽象思维正确答案：B8．在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是                。    A．利用信息技术作为工具处理信息B．利用信息技术创设问题情境C．利用信息技术展示，交流D．利用信息技术整合结果正确答案：B9．           学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程。A．显形课程B．隐形课程C．分科课程

4、D．拓展型课程正确答案：A10．           设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。A．操练型游戏B．  练习型游戏C．  交互式模拟游戏D．问题解决游戏正确答案：D11、_______________模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。A、基于问题学习B、接受学习C、资源型学习D、个别化学习正确答案：A12、“清华之家”是一个_______________型的网站。A、试题资讯B、综合类C、特色类D、写作教学及写作阅读素材类正确答案：A13、一般情况下，导航栏由_______________构成。A

5、、标题和导航文字图B、题头图和导航文字图B、题头图和备注C、框架和导航文字图正确答案：B14、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构_______________相对应。A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联正确答案：C15、_______________是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。A、内容分析B、先前经验分析C、态度分析D、任务分析正确答案：D16．在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；_______________和效果评价。A.

6、应用与迁移B.应用与分析C.分析与迁移D.应用与反思正确答案：A17．2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施_______、信息技术教育以及信息技术与学科整合。  A.”全国学习网工程”  B.”2016战略”  C.”校校通工程”  D.”人－机－路－网”工程正确答案：C18．下面的结构图，是由_________提出的。A.加涅B.斯金纳C.皮亚杰D.罗杰斯正确答案：A19．提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是：___

7、________________。A.人本主义理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.认知主义理论正确答案：A20．保罗.泽考斯基认为提出信息素养是由”传统文化素养的延续和拓展；使受教育者达到独立自学及终身学习的水平；对信息源及信息工具的了解及运用；和____”四个方面组成的。A.检索、评价和有效使用所需要信息的能力B.计算机编程C.必须拥有各种信息技能D.信息意识正确答案：A21．根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，________________和全