武汉高校拓展训练开展现状与发展对策研究

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1、⑧硕士学位论文武汉高校拓展训练开展现状与发展对策研究论文作者:董亮指导教师:郭敏教授学科专业:体育教育训练学研究方向:体育教育基本原理华中师范大学体育学院2013年5月⑧硕士学位论文MASTER’STHESISwuhanuniversitrainingpresentsituationandthedevelopmentcountermeasureresearch彳ThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinPEcurricularandteachingBy

2、DongLiangPostgraduateProgramDepartmentofphysicaleducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor:GuoMinAcademicTitle:ProfessorSignatureMay.2013⑨硕士学位论文MASTER‘STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本

3、文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者张壁彩.吼汐哆年箩月多日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名:誓丞日期.扔年妁7乡日本人已

4、经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。回重途塞埕童卮溢蜃!旦当生i旦二生i旦三生筮查!作者签名:生彩日期:弼年弦够日导师日期&k纩摘要国家一直大力推行素质教育,对普通高校体育课程改革早就提出新的要求。不论是体育课的教学内容、方法和手段,还是观念上,要求开发利用新的资源,树立健康第一和以人为本的教育理念。本文在查阅大量文献资料的基础上,以武汉部分高校师生、武汉地区拓展公司的培训师为调查对象,综合文献资料法、实地考察法、调查法、数

5、理统计法、逻辑分析法等研究方法,分析了武汉高校拓展训练的发展现状及其成因,提出武汉高校拓展训练今后的发展对策,研究结果表明:1.导致武汉高校拓展训练发展水平不高的原因是多方面的,其中,高校体育教师的拓展训练水平、组织管理者的观念、作为教学主体的师生对拓展训练的了解程度、教学管理者对该项目的理解程度以及学校体育经费的投入等都是导致该状况的主要原因。2.观念,在高校建立专门的宣传和推广社团,让师生全面了解拓展训练。提高拓展训练教师的教学水平,增加经费投入是改变武汉高校拓展训练发展现状的重要措施。充分认识拓展训练的价值。3.通过查阅文献,理论上拓展训练引入

6、高校是可行的,但从目前发展情况看,武汉高校拓展训练开展现状堪忧,有待提高。4.拓展教师是非常重要的一环,可以说一堂拓展训练课的好坏直接取决于代课培训师水平的高低,加大高校体育老师的专业拓展培训是保证拓展课程的前提。本文以武汉地区高校拓展训练情况为切入点,运用实地考察、问卷调查和专家访谈等,研究武汉地区高校拓展训练开展现状及成因,期望能对今后武汉地区高校开展拓展训练提供一定的参考。关键词:拓展训练武汉高校现状对策⑩硕士学位论文MASTER’STHESISABSTRACTCountrieshavebeenvigorouslypromotequalitye

7、ducation,physicaleducationcurriculumreformofcollegesanduniversitieshaveputforwardnewrequirements.Whethertheteachingcontents,methodsandmeans,oranidea,forthedevelopmentandutilizationofnewresources,establishhealthfirstandpeople—orientedphilosophyofeducation.Inthispaper,basedonthel

8、iteraturereview,theWuhanUniversityStudentsinWuhan,part

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