小学第二学期教研工作计划_0

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1、.页眉.小学第二学期教研工作计划页脚..页眉.小学第二学期教研工作计划页脚..页眉.小学第二学期教研工作计划页脚..页眉.一、指导思想　　以党的十八大和十八大三中、四中全会精神为指导，贯彻落实各级教育工作会议精神，以提升教育质量，建设“教育强县”为目标，以打造高效课堂，提高课堂教学质量为主题，以“先学后教”教学改革和专题式教学研究为抓手，以常规督查和质量监控为保障，团结务实，勇于创新，锐意进取，推进我县小学教育教学工作持续、健康、均衡发展，为建设教育强县奠定基础。　　二、工作思路　　1．加强学习，提高教研员服务水平　　（1）加强思想政治学

2、习。要进一步开展群众路线教育活动，认真学习党在新时期的方针、政策，提高教研员队伍的思想政治素质，学习和理解科学发展观的基本内涵和精神实质，增强使命感和责任感。　　（2）加强教育教学信息的学习。认真学习领悟学科《课程标准》新修订精神，把握要点，提升教研员的教育教学指导水平；加强对“先学后教，高效课堂”教学改革的“导学案设计”、“先学”、“后教”、“小组建设”、“教学展示”、“即时反馈”等热点问题的学习研讨，提高教学改革的指导力；认真落实好教研员读书活动，注意围绕专题、常态阅读、读思结合，做好每周一则以上的读书笔记，提高教研员读书活动质量。　

3、　（3）增强“立足基层，服务基层”的服务意识。县级教研员本学期深入基层学校做好“三个一”服务活动（即为挂钩片学校开一场反映“先学后教”为内容的专题讲座；结合教学常规检查，整理一份调研报告；结合课堂教学调研撰写一篇教育教学论文）。中心校级语、数教研员根据片区研究专题，每学期做好“三个一”（上一节专题示范课；结合片区研究专题准备一场片区专题讲座；指导一节专题公开课），并将讲座材料、教学设计上传到教师研修网发布交流。　　（4）重视教育教学经验的收集与整理。县级、中心校级教研员外出学习后，均需撰写一篇学习心得体会文章并在教师研修网发布；县级教研员

4、每周向上杭教师研修网上传反映先进教育教学经验的信息（论文、教例、讲座等）1篇以上，根据教研室安排，按时审核发布基层学校教师上传的文章。　　（5）要加强教研反思，总结教育教学经验。县级教研员每学期撰写一篇较高水平教学论文，并争取在省级汇编或cn教育刊物发表。中心校级教研员每学年撰写一篇教学文章（包括论文、或反思、或教学设计），上传教师研修网交流。　　2．专题引领，强化校本研究实施　　（1）要开展好专题式校本教研工作。要围绕下述专题，组织开展校本教研工作，其中高年级语、数学科应突出基于“先学后教”策略下的专题研究：　　页脚..页眉.　　语文　

5、　数学　　东南片（6校）　　写字教学：提高写字教学有效性的研究　　统计与概率：在统计与概率教学中培养学生数学应用意识的研究　　西南片（6校）　　口语交际：丰富口语交际内容的研究　　数与代数：在数与代数教学中培养学生数感的研究　　东北片（5校）　　习作与表达：培养学生习作修改能力的研究　　图形与几何：在几何教学中提高动手操作有效性的研究　　西北片（7校）　　阅读教学：引导学生与文本深入对话的研究　　综合与实践：在统计与实践教学中培养学生问题意识的研究　　（2）要进一步健全“县—片—校”三级教研网络。要将片区课改活动与中心校的课改活动统一起来

6、，将片区专题研究落实到一般完小层面，每学期举办一次中心级教研开放活动，做到“前有尝试”或“后有移植”，实现片、校两个层面课改活动衔接与沟通。　　（3）要进一步抓实校本专题研究的常态实施。要以片区专题或县校级课题研究统领学校的各项校本教研活动，做到启动早，专题明、形式活、参与全，效果实。大型中心小学校本部语、数学科每学期专题研讨活动各10次以上；下都、茶地、溪口、泮境、步云、珊瑚等六所小型中心小学及完小语、数学科每学期专题研讨活动各6次以上；技能学科专任教师每学期上一节以上公开课。　　（4）要抓好教师的业务学习与思考。要引导教师通过专题讲座

7、、网络研读、报刊学习等，随周做好每周一则的读书笔记。语、数科任教师要针对片区专题开展专题性学习，注意读思结合，突出对专题内涵的学习与理解。　　（5）学校领导班子成员要深入一线，随机常态参与听评课（每学年听课不少于40节）、读书活动（每学年笔记不少于40则）、校本教研、岗位练兵等师训活动，营造良好校本研训氛围。　　3.活动助推，交流教育教学经验　　（1）指导县、片教育教学开放活动。继续将专题研究、特色办学、教学常规、教师岗位练兵、名师送教（送培）、梦想课程等纳入片区开放活动范畴，丰富开放活动内涵。组织蛟洋丘坊小学承办XX县农村一般完小教育教

8、学暨特色办学开放活动；指导湖洋中小、官庄中小、泮境中小、太拔中小等学校承办片区课改汇报活动；参与才溪中心校、蓝溪中心校承办“1+1”片区小专题研讨活动。　　（2）组织校际互动研讨活动：组织好市