全国高中运动的描述复习学案优秀教学导案

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1、第一章《运动的描述》复习学案1.在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其和，把物体看成是一个具有的点，这样的物体模型称为“质点”。　质点的特点：（1）“质点”是一种为了研究方便而引入的“理想模型”（2）在某些情况下，任何物体都可看作质点。2.为了研究物体的运动，被选来作为对照（参考）的其他物体称为“”　参考系的特点：（1）参考系选得不同，则对同一个物体的运动作出的结论也不同　（2）通常在研究地面上物体的运动时，如果不声明参考系，则默认以地面为参考系。3.如果用一条数轴表示时间，则时刻t就是时间轴上的，时间间隔Δt就是时间轴上的。4.位移：从到的有向线段，叫做位移。它是表示的物理

2、量。位移既有又有，它是一个矢量。矢量相加遵从法则位移与路程的区别：（1）位移是矢量，而路程是标量。　　　　　　　　（2）物体只有作单一方向的直线运动时，位移大小才等于路程，一般情况下位移大小路程。5.速度的物理意义是“描述物体的物理量”，定义是“之比”，即速度是矢量。所计算的为物体的“平均速度”，如果要精确描述物体每时每刻运动的快慢程度，就必须引入“”这个概念。当Δt非常小（用数学术语来说Δt→0）时的就可以认为是瞬时速度。（数学极限知识）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。速率的定义是“运动的之比”，速率是标量。6.加速度的物理意义：反映运动物体（速度的变化率）的物理量。　　加速度的定义：速

3、度的比值，即a==　　加速度是矢量。加速度的方向与速度方向并不一定相同。当加速度方向与速度方向时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向时，物体做减速运动。EV/mt/sOABCDx/mt/sOABCD7.x-t图像v-t图像聞創沟燴鐺險爱氇谴净。1．关于质点，下列说法中正确的是（）A．只有体积很小的物体才能看作质点4/4B．质量很小的物体就可看作质点C．质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点D．一个物体能不能看成质点，完全视具体问题而定2、下列情况中的运动物体，一定不能被看成质点的是（）A．研究绕地球飞行的航天飞机B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨C．研究从北京开往上海的一列

4、火车D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱3、下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A．位移是矢量，路程是标量，但位移的大小和路程总是相等B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动C．位移仅取决于始末位置，而路程取决于实际运动路线D．在某一运动过程中，物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小4.某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.5圈时，他的（）A.路程和位移的大小均为3πRB.路程和位移的大小均为2RC.路程为3πR、位移的大小为2RD.路程为πR、位移的大小为2R5.下列各组物理量中，全部是矢量的有（）A．位移、加速度、速度、平均速度B.速度、路程、时间、平均速度C．位移

5、、速度、加速度、时间D.速度、质量、加速度、路程6．关于平均速度和瞬时速度，下列说法中正确的是（）A．平均速度就是物体在一段时间内速度的平均B．平均速度是标量，瞬时速度是矢量C．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度D．瞬时速度和平均速度都可精确描述物体运动快慢7.下面的几个速度中表示平均速度的是（）A.子弹射出枪口的速度是800m/s，以790m/s的速度击中目标B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/hC.汽车通过站牌时的速度是72km/hD.小球第3s末的速度是6m/s．8.如图所示甲、乙两质点的v-t图象。对于两质点的运动，下列说法中正确的是（）A.质点甲向所选定的正

6、方向运动，质点乙与甲的运动方向相反B.质点甲、乙的速度相同C.在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同D.不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大9．一个运动员在百米赛跑中，测得在50m处的瞬时速度为6m/s，16s末到达终点时的瞬时速度为7.5m/s，则全程内的平均速度的大小为（）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A．6m/sB．6.25m/sC．6.75m/sD．7.5m/s酽锕极額閉镇桧猪訣锥。4/410．关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（　　）　　A．速度变化越大，加速度就一定越大　　B．速度为零，加速度就一定为零　　C．速度很小，加速度可能很大　　D．

7、速度很大，加速度可能是零11.下列关于加速度的描述中，正确的是（）A.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化B.当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动C.速度方向为正，加速度方向为负D.速度变化越来越快，加速度越来越小12.下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A.物体的速度越大，加速度也越大B.物体的速度为零时，加速度也为零C.物体的速度变化量越大，加速度越大D.物体的速度变化越快，加速度越大13．有一辆汽车刹车后做匀减速直线运动的v-t图象如图1-1所示，则下列