全国高考广东文科综合政治试卷含解析

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1、2014年高考广东文科综合政治试卷题（试卷类型：B）一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，满分140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.广东某市出台政策，实施农业“一镇一品”示范建设工程，通过招商引资，引导龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。这一成效得益于矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。①借力政策扶持，整合资源优势②降低商品价格，确立竞争方向③创新营销模式，优化发展战略④调整消费结构，增加产品供给A．①③B．

2、①④C．②③D．②④【解析】根据题干材料“出台政策”“构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台”，体现了“借力政策扶持，整合资源优势”可选①；“构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台”体现了“创新营销模式，优化发展战略”，可选③；②④与题干材料不符，应排除。正确答案A。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。25.图7中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图7反映的变动关系相符的是A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。B．X为物价总水平，Y为货币的实

3、际购买力C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数D．X为出口额，Y为外汇收入【解析】此题考查的是自变量与因变量的关系。汽车与汽油是互补商品，如果汽车的价格增加（上涨），那么，汽油的需求量会减少，与题意不符，A应排除；如果物价总水平增加（上涨），货币的实际购买力则会降低，与题中的图示不符，故B应排除；如果居民可支配收入增加，恩格尔系数则会降低，与题中图示不符，故C也应排除；如果出口额增加，那么，外汇收入则也会随之增加，故应选D。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。此题关键在于要了解自变量与因变量的关系，对于高中生而言，这一知

4、识并不难，在数学中学过，倒是中学《经济生活》课本没有讲自变量与因变量的关系，但ABCD选项的关系都涉及到了。因此，此题不能说超标。这给我们中学政治教师的启示是：运用函数图象说明经济学道理，是西方经济学的一个发展趋势。在新课程改革的背景下，要引导学生运用函数图象说明经济学道理。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。26.国家统计局数据显示，2013年平均工资保持较快增长，但工资水平的地区差距、行业差距、岗位差距仍然较大。针对这一问题，可采取的合理措施有謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。①提高劳动报酬在再分配中的比重②创新扶贫方式，推进特

5、殊困难地区的发展③禁止非法垄断及非法竞争行为④逐步实现城乡基本公共服务平均化厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】此题考查的是解决“工资水平的地区差距、行业差距、岗位差距较大”的合理措施。“提高劳动报酬在再分配中的比重”，不能解决上述“三大差距”，故①应排除；“逐步实现城乡基本公共服务平均化”错在“平均化”的说法，故④应排除；②③则属于其合理措施，应选C。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。27.假定某国的失业率和通货膨胀率处在图8中的X点，如果实行扩张总需求的政策，一般来说，该点短期内可能趋向鹅

6、娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A．X1B．X2C．X3D．X4【解析】此题考查的是“实行扩张总需求的政策”的影响。“实行扩张总需求的政策”，意味着增加市场上的货币供应量，故短期内可能的趋向是提高通货膨胀率、同时降低失业率，故排除ABD，应选C。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。28.2013年7月16日，在军方的支持下，埃及政府宣布重启国家过渡进程。其后，美国和欧盟表示将重新审视对埃关系，海湾合作委员会成员国则力挺埃及军方，而伊朗和土耳其对埃及过渡政府持反对态度。国际社会不同反应的根本原因是預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。A．国家之间利益

7、的差异性B．国际关系内容和形式的多样性C．世界多极化的深入发展D．大国和国际组织对他国内政的干涉【解析】此题考查的是国际关系的决定性因素。“国际关系内容和形式的多样性”不属于其原因，B应排除；C与题意无关，D本身说法错误，故应排除；面对同一事件，国际社会不同反应的根本原因（注意根本原因），应是不同国家的国家利益的不同，故应选A。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。29.某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”的问题的

8、根本方法是铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。A．提高行政效率B．简化办证程序C．实施简政放权D．推进集中办证【解析】此题考查的是我国政府的职能。根据题意，其根本方法（注意根本方法）应是“实施简政放权”，故应选C；ABD都不属于其根本方法。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。30.按照起草草案、审议等法定程序，十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过表决，确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难