拓展交流平台丰富教育形式

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1、拓展交流平台丰富教育形式——网络环境下的家校互动新模式初探提要:班级QQ群,打破家校互动的时空界限;班级QQ群,拓展家校互动的交流平台;班级QQ群,让家长与老师成为“好友”。网络是随着信息时代的发展而新生出来的事物,它悄悄地走近了我们的日常生活,做为新时代的老师们要学会利用它作为自己的一个教育手段,不断拓展交流平台,丰富教育形式,让家校互动更加迅捷,更加有效。关键词:拓展交流教育QQ群家校互动苏霍姆林斯基说:“生活向学校提出的任务是如此的复杂,以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么

2、不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。”因此学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”,离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。家庭和学校是影响学生发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。家长对孩子的爱心与责任感、对学校的信任与支持;教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心是建立相互信任的家校关系的必要条件。只有双方积极主动地相互了解、互相配合、相互支持,才能促进学生身心全面发展。5传统的家校沟通一种是以家长会、家长到校、成绩单、书面通知等形式面向全体家

3、长的沟通;另一种是以互访、电话联系等方式针对某些孩子出现的具体问题所进行的个别沟通。这两种方式在一定程度上实现了教师与家长之间的沟通与联系,但仍然存在着一些局限。首先,由于时间和空间的限制,传递的信息有限且不及时,难以有针对性地对学生进行教育。其次,信息传输多是从学校向家长的单向传输,家长参与得不够,学生更是没有表述自己意见的机会。再有,通过上述两种形式了解到的大多是一些同年龄阶段孩子发展的共性信息,而了解自己孩子特点的信息渠道不畅。随着互联网的飞速发展,网络已融入我们生活的方方面面,它正在改变着

4、世界,同样也改变着我们的教育。QQ已不再是一个陌生的词,大到七八十岁的老爷爷老太太,小到小学一二年级的学生,都知道它是一种可以在网络上聊天的工具。QQ可以和好友进行交流,信息即时发送和接收,语音视频面对面聊天。此外,QQ还具有与手机聊天、BP机网上寻呼、聊天室、点对点断点续传传输文件、共享文件、QQ邮箱、备忘录、网络收藏夹、发送贺卡等功能。如何合理有效的利用它们,已成为新世纪人们关注的焦点。据我对本班学生经过一番调查之后,发现网络已基本走入每个家庭,因此,我想利用QQ平台创建一个班级QQ群,可以随

5、时随地与家长在班级QQ5群中取得各方面的沟通与联系,与家长进行更频繁和深入的交流,而且通过网络,许多家长都会摆脱平时的拘束,和老师畅所欲言,没有身份上的鸿沟,使得家校互动更加顺利开展。于是,在二年级下半学期的一次家长会上,我便在自己的QQ上事先创建了一个班级QQ群,在家长会即将结束之前,我便把班级QQ群的号码告诉了每一位家长,要求家长回家之后用孩子的名字加入班级QQ群,以便今后更方便快捷的与每一位家长取得联系。家长们对我的做法很赞成,当天晚上便有不少家长纷纷要求加入班级QQ群。经过一段时间的探索与

6、尝试,觉得利用班级QQ群开展家校互动有着意想不到的积极作用。每次上QQ,都能发现家长们的热情很高,每天都能收到一些家长发来的信息,有的是询问孩子的学习状况,有的是咨询一些教育孩子的方法,有的是询问作业的布置情况,有的是探讨培养孩子的途径……我发现,自从建立了班级QQ群之后,有不少家长在通过QQ上与我交流时,都忘却了各自的身份,仿佛大家都是朋友一般畅所欲言,平时不能说出口的一些话通过网络便能说出口了。通过QQ群聊,增进了家长与家长之间、老师与家长的联系,同时我还从中获益匪浅。有时也总会有几位家长在Q

7、Q群上互相探讨一些教育子女方面的经验,不少有经验的家长也都热情回复,班级QQ群聊热火朝天。一、班级QQ群,打破家校互动的时空界限5班级QQ群,信息的传输不受时间和空间的限制,交流方式更为顺畅,只要把信息发送到QQ群时,家校双方都能在及时地看到。因为现在的家长工作十分繁忙,平时到家的时间很晚,与老师交流的时间、空间很有局限性。而目前,班级中三分之二的学生家长都可以在家或工作的场所上网,而在网上留言、交流又具备及时、不易遗忘的特点,家长有意见和想法也可以“直抒己见”,避免了当面语言交谈的尴尬。二、班级

8、QQ群,拓展家校互动的交流平台首先,通过QQ传输信息,不仅可以克服时间和空间的限制,为班主任与家长之间提供了更加有效的网上信息交流渠道,而且由于网络的开放性和隐蔽性,家长可以通过QQ向班主任自由自在地反映、诉说各种各样的问题,班主任可以很好地收集到家长反映的信息,并进行诊断和评价,给予指导和纠正,使家校之间有了一个平等交流、共同探讨的平台。其次,QQ群是一个互动平台,信息的发送并不只是老师单方面的行为,家长和学生也可以将信息发送给教师,以提出意见建议或者寻求帮助。在QQ群中,教师与

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