自定义报表的编制说课稿

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1、《自定义报表的编制》说课稿会计科组李惠霞各位老师，大家好！今天我说课的内容是《自定义报表的编制》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、自我评价六个方面对本节的课内容进行讲解。一、教材分析在教材内容上，我使用的是高等教育出版社中等职业教育规划教材《会计电算化》第六模块《财务报表》任务八《自定义报表的编制》，本章节主要介绍会计报表的编制方法，会计报表是会计核算中一个非常重要的内容，对学生今后的学习起到重要的作用。二、学情分析本节课的教学对象是中职会计专业高二年级学生。学生在高一已经学习了《基础会计》的内容，对会计的操作流程也有了一定的了解，加上前段时间已学

2、习了总账、工资、固定资产等模块。但中职学生的普遍特点是思维活跃、乐于实践并讨厌说教。学生的自主学习能力一般，知识的建构能力较弱。因此，我本着“做中学，做中教”的职业教育理念，既注重理论知识的传授，更重视理论知识在实践中的具体运用。整个教学过程的设计要以学生为中心，让学生充分参与到教学活动中来，从而发挥学生的积极性、主动性，使他们真正成为学习的主人。三、教学目标结合大纲要求和学生实际，我将本节课的教学目标确定为以下三个方面：【认知和能力目标】（1）熟练掌握自定义报表编制的操作步骤；（2）能灵活运用自定义报表的编制技能编制企业所需的各类报表；（3）养成交流讨论的学习习惯，学会探究

3、问题及团队合作【过程和方法目标】为了有效地提高课程的教学效率，笔者在教法上主在采用任务驱动和案例教学法，将需要教学的内容设计为需要完成的任务交给学生，要求学生在教师的指导下，师生一起按照实际工作的完整程序进行任务设计、任务实施、成果展示、评价总结的过程；在学法上主要采用小组合作法，将理论知识用于实际，让学生边“学”边“做”，边“做”边“思考”，在思考的基础上熟悉自定义报表的编制方法，掌握知识要点。【情感与价值目标】养成认真、严谨的工作态度，让学生在探究与合作学习中获得成功的喜悦和乐趣四、教法学法在教学方法上，我主要采用了案例教学法、任务驱动法等，让学生根据教师提出的任务先进行

4、自主学习，培养学生的自主学习能力，在授课时始终以工作任务贯穿整个授课过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。课中采用情景创设法让学生置身其中进行讨论分析，激发学生的兴趣及求知欲，发挥学生的主观能力性。为了更好的完成教学目标，利用多媒体、用友T3财务软件等教学用具展开教学。在学法上，我坚持使“学习成为工作”、“课堂成为财会室”，主要采用了自主探究法和小组合作法。使学法和教法相辅相成。通过创设具体情境，并辅以图片展示、案例分析，结合运用以前知识，探索新知。同时让学生在小组合作的学习过程中，自主参与知识的发展、形成，完成本节课的教学任务。在学习时不要害怕学生失败，他们需要这种机会去

5、锻练自己。教学过程对总体的教学过程来说分成两个大的步骤，一是课前准备，二是课堂教学。首先来看课前准备，包括两方面的准备：1、组织准备：课前将学生分成6个小组，小组成员共同配合完成课堂任务。2、知识准备：根据教学内容设计好导学案，提前分发给学生进行预习。接下来是整体的课堂教学环节，课堂教学我设计为七个环节：情境导入新课；游戏活动，激发兴趣；创设情景，布置任务；设疑探究，突破难点；实例教学，知识梳理；课堂练习，强化技能；感情升华，布置作业。以下是这节课的教学时间安排，本节课的授课时间为45分钟。接下来，我将从以上七个环节对我的教学过程进行说明：（一）观看视频，导入新课（1分钟）首

6、先我播放一段自动化包装流水线视频（播放视频）。通过观看视频，让学生对企业的包装过程有一个直观的认识，从而导入新课。（二）游戏活动，激发兴趣（2分钟）为了检测学生的预习效果，我安排了一个游戏活动。在讲台上为学生提供了绳、纸、箱子、袋子、瓶子等材料，让学生在提供的材料中选择“包装物”，调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。（三）创设情境，布置任务（2分钟）当学生们选择了自己所认为的“包装物”后，我适时创设了一个情景——参观生力啤酒有限公司的。同时布置学生任务，在生力啤酒厂的物资当中选择包装物。（四）设疑探究，突破难点（15分钟）我在多媒体课件中展示啤酒厂的物资，并让学生分组讨论在以下

7、的物资中选择哪些属于包装物，并说明原因。通过学生的讨论、分析、总结出包装物的内容及判断标准，从而实现难点的突破。总结完成后进行即时反馈练习，判断学生的掌握情况。（五）实例教学，知识梳理（17分钟）我把啤酒厂的包装物业务归为三个实例让学生掌握。实例一是购入包装物，由于包装物的购入与原材料的购入处理相同，可交由学生自己完成，培养学生学习的信心。实例二是生产领用包装物的处理。由学生判断领用的用途，分析所使用的会计账户。实例三是销售领用包装物的处理，分为单独计价和不单独计价两种情况，需要由小组合作探究完成。三个