地球小博士考试

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1、杨教研发[2010]41号关于举办第五届地球小博士全国地理科技大赛的通知各中小学：为了贯彻落实十七大精神，深入学习实践科学发展观，全面提升全社会开发利用资源、保护生态环境的能力，按照中国地理学会要求，区教研室决定组织全区中小学生参加“第五届地球小博士全国地理科技大赛”活动。现将相关情况通知如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。一、竞赛主题低碳生活、从我做起。二、竞赛时间2010年11月~2011年6月。三、竞赛范围全区中小学生。四、组织办法各参赛学校于11月30日来教研室领取答题卡。要求将答案填写在答题卡上（试题见附件3—5），2011年3

2、月10日前将答题卡及学生报名表、科技论文等资料装在档案袋里一并交教研室。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。五、奖励办法大赛设集体及多等级的个人奖项，对于组织500人以上参加大赛的学校有资格申报全国科普教育基地并颁发证书及牌匾(本届基地无费用)；给校长申报全国优秀科教先进校长；学生参评全国百名“地球小博士”称号。组织学生200名以上参赛的学校颁发优秀组织奖，参与组织及辅导学生成绩较好的老师，颁发全国优秀科技辅导员及指导奖证书。基本获奖率为10%以上，组织50名学生参赛给一名科技辅导员名额．残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。六、报名方式及费用1、即日起开始报

3、名，每位参赛学生报名费15元，由学校在领取答题卡时统一交纳。2、参赛学生及学校填写相应的表格（见附件1、附件2）。联系人：刘东宁电话：029—87019261邮箱:sxyljys@163.com附件1：第五届“地球小博士”全国地理科技大赛个人报名表；附件2：第五届“地球小博士”全国地理科技大赛集体报名表；附件3：第五届地球小博士地理科技大赛高中组试题；附件4：第五届地球小博士地理科技大赛初中组试题；附件5：第五届地球小博士地理科技大赛小学组试题。请各校在杨陵教研网（www.yanglingedu.com）上下载附件。杨陵教育文化体

4、育局教研室二〇一O年十一月八日附件1：第五届“地球小博士”全国地理科技大赛个人报名表2010年月日姓名性别民族出生年月政治面貌特长学校名称学校电话学校地址邮编参赛号码E-mail家庭住址邮编家庭成员基本情况姓名关系工作单位职务联系电话科普小论文简介选手所在学校或单位意见学校（单位）盖章2010年月日附件2：第五届“地球小博士”全国地理科技大赛集体报名表省（自治区、直辖市）市（地区）2010年月日学校（单位）名称负责人电话E-mail联系人电话E-mail通信地址邮编：提交作品数参赛人数学校简介学校意见盖章2010年月日附件3：20

5、10年地球小博士地理科技大赛高中组试题一、单项选择题1.关于大气的主要成分（按体积比构成），说法正确的是：A.二氧化碳占21%左右B.二氧化碳在大气中不足1%C.二氧化碳占78%左右D.氧气和二氧化碳是大气中最主要的成分就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用图1表示。读图完成2-6题。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2.每平方米面积每秒可接收到的①辐射能大约为：A.1354焦耳B.1534焦耳C.3154焦耳D.5431焦耳图13.下列描述正确的是A.①—以长波

6、辐射为主B.②—大约为①辐射量的19%C.③—是加热大气的主要直接热源D.④—多云的夜晚辐射能力减弱4.人们通常称之为大气的“温室效应”（greenhouseeffect）主要是和哪个过程相关？A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④5.低层大气的主要组成中，吸收③辐射的主要是：A.水汽和氧气B.氮气和水汽C.二氧化碳和水汽D.氧气和氮气6.多云的天气昼夜温差较小，主要是因为A.②增强，③减弱B.②减弱，③增强C.③增强，④减弱D.②减弱，④增强图2图2为“全球碳循环示意图”。读图回答7-11题。7．根据图2所示，下列太阳辐射对地

7、球的影响中，与全球碳循环密切相关的是①维持着地表温度②经地质历史时期生物固定积累下来，成为矿物燃料③为植物生长发育提供光热④地球上水、大气运动的动力来源A．①②B．②③C．③④D．①④8．如图2所示，碳循环中，碳的生物循环（不包括形成化石燃料）周期大约：A．20年B．200年C．2000年D．200万年9．如图2所示，地球中的“碳”主要储存在：A．绿色植物中B．大气中C．岩石圈中D．海洋水体中10．“碳汇”一般是指从空气中清除二氧化碳的过程、活动、机制。结合图2，目前的“碳汇”主要是指：A．绿色植物B．化石燃料C．海洋D．碳酸岩1

8、1．目前人类对碳循环的影响最主要的是A．大量砍伐森林，减少植物光合作用固定的二氧化碳B．大量的燃烧化石燃料，使地壳中的碳快速的排放到大气中C．破坏海洋环境，影响了碳循环过程D．破坏地表环境，使碳酸岩被大量溶解侵蚀读图3，夏威夷蒙娜洛阿（MaunaL