培训课件问卷调查

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时间:2019-03-10

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1、新江玻璃制品有限责任公司培训工作问卷组织构图员工职业化分析员工有效沟通分析员工职业化相关分析班组长工作调研职业化管理细则组织分析员工职业规划制度员工发展规划表员工职业培训需求组织架构分析中高层管理分析相关重要职能部其他培训调查分析内容培训需求调查人员列出要了解事项的清单将所列举事项转化成相应的问题根据问题设计相应的调查问卷对问卷进行编辑,并最终成文运用修订后的调查问卷实施调查根据评估结果对调查问卷进行必要的修订在小的范围内对问卷进行模拟测试,并对结果进行评估请相关专业人员对问卷进行评价23487651矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。备注:根据公司组织建构图将对公司内部每个部门及一线员工进

2、行专业性问卷调查,目的通过调查分析进一步完善公司人力资源管理中培训工作,将培训工作纳入公司管理范围,进一步提升公司用人机制和内部管理水平。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。40新江玻璃制品有限责任公司组织职能分析表姓名职务日期序号组织职能组织职能评价优良中低差1架构组织架构设计是为了完成组织目标吗2职能每个部门都具有明确的职能吗?部门之间是否存在职能重叠3权利与责任每个人是否都清楚自己的权利与责任4标准每个人是否都清楚自己工作目标的量化标准5行为组织是否制定了每个人都清楚的内部标准6条件对于组织内部的每一个岗位人员的条件(知识、技能、态度)是否进行了明确的描述,并能够在内部形成竞争上岗的环

3、境40新江玻璃制品有限责任公司7流程对于组织内部上下级之间的工作流程和部门之间的工作流程是否进行了科学化、合理化设计,并能够严格按照流程执行8纪律组织内部是否规定了明确的奖励和惩罚制度,并具有详细的执行标准,而且能够执行到位9报酬组织内部是否具有合理的薪酬体系,并能够体现公平公正的原则10绩效组织内部是否进行定期的绩效评估,并对绩效评估的结果进行合理利用11创新组织中是否鼓励员工创新12领导组织内部领导是否对其直接上级负责,并对其直接下级负全面的责任递交时间:规定回复时间:残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。40新江玻璃制品有限责任公司高层管理人员培训需求调查表1.基本情况姓名性别年龄职务入

4、职时间填表时间2.对以往培训的感知(可多选)(1)以往培训形式□课堂讲授□小组讨论□角色扮演□游戏训练□案例分析(2)以往参加培训的原因□自己要求□领导指派□企业要求(3)培训后技能、绩效提升是否明显□明显提升□稍有提升□效果一般□不清楚(4)以往的培训是否与个人的绩效考核相联系□全部是□部分是□很少□从来没有3.目前工作中遇到的困难与挑战(与职务要求相比,您还欠缺哪方面的知识及技能,需要借助哪些培训来提高自己),请填写在下面4.职业生涯规划(目标可以是掌握某种技能、承担某种责任、担任某种职务、达到多少年收入等)40新江玻璃制品有限责任公司(1)近期目标(2)中期目标(3)长期

5、目标5.您对哪种培训方式感兴趣(1)内部培训□课堂讲授□小组讨论□案例分析□角色扮演□会议□其他(2)外部培训□专业机构培训□去其他单位交流□院校合作□全脱产学习□其他6.对未来培训的建议和想法(可多选)(1)选择您最喜欢、最理想的培训方式,并排序写在下面的横线上□课堂讲授□小组讨论式□角色扮演□头脑风暴□户外拓展训练□军事训练□案例分析□游戏训练(2)最能接受的培训时间□上班时间□休息日□下班后□无所谓(3)最想要接受的培训课题□专业技术知识□沟通技巧□销售技巧□管理技能(4)合适的培训频率□每月一次□每两月一次□每季度一次□每半年一次(5)未列出,但有必要写明的内容目前您急

6、需参加的其他培训(如学历教育、计算机操作技能、英语、商务礼仪等,至少列出2项)迫切希望提高的技能和掌握的知识(至少列出2项)递交时间:规定回复时间:40新江玻璃制品有限责任公司酽锕极額閉镇桧猪訣锥。中层管理人员培训需求调查表尊敬的各位同事:为了能够准确了解中层管理人员的培训需求,更好地制订本公司中层管理人员培训需求计划,特编制本调查表进行调查,请您积极配合,认真填写。请您根据自己的实际情况评分:“5分”表示能力杰出,“4分”表示能力良好,“3分”表示达到工作要求的标准,“2分”表示工作较差需要改善,“1分”表示工作能力很差。参评者姓名填表日期年月日计划能力5分4分3分2分1分特

7、殊说明制定明确的工作目标和方针及时掌握并运用新观点以科学有效的方式收集、整理资料分析资料,提出建议,拟定实施方案组织能力5分4分3分2分1分特殊说明分解并实现工作目标分析并决定职务内容设置组织机构,制作组织图表甄选下属人员并有效授权指导与协调能力5分4分3分2分1分特殊说明辅导下属使其尽快进入工作角色协助下属制定工作标准训练并发展下属,为企业培养后备人才40新江玻璃制品有限责任公司口头指示及书面指示能力主持会议的能力公文写作的能力定时向上级报告工作进度与下属随时保持联系被同事所接受通过他人完

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