s版三上第七、八单元

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1、东坡语文www.ludongpo.com25古诗两首江雪教学目标：　　　1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。　　　2、学会本课生字新词。　　　3、理解重点词句，理解全诗意思。　　　4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。　　　5、继续练习把诗句补充完整。　　教学重点：　　　1、学会本课生字新词。　　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　教学难点：　　　指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。　　教学过程：　　一、揭示课题：教师板书课题《江雪》　　二、学习　　　1、教师范读古诗，请学生进行评价。　　　2、学生自学　　　　　列

2、出学习的步骤：　　　　（1）借助汉语拼音读古诗。　　　　（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。　　　　（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）　　　　　　教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。　　　3、相互交流学习情况　　　　（1）让学生出示生字：绝径踪孤舟翁钓　　　　（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒　　　　（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）　　　　　　舟：第一笔是撇，第三笔是横折钩。　　　　　　翁：部首是“羽”字底，第五笔是横折钩。　　　　　　孤：这是左右结构的字，右边是“瓜”不是“爪”。　　

3、　　　　径：注意与“经”字的区分。　　　　　　钓：注意与“钩”字的区分。　　　　　　动手书空写一写。　　　　（4）学生结合课外资料介绍作者：柳宗元：字子厚，后世称他为“柳河东”，他是中唐时期进步的思想家和政治改革家，也是著名的文学家。是唐宋八大家之一。　　　　（5）理解字意　　　　　　绝：尽。　　　　　　径：小路。　　　　　　踪：脚印，踪迹。　　　　　　孤：孤独，孤单。　　　　　　舟：小船。东坡语文www.ludongpo.com东坡语文www.ludongpo.com　　　　　　翁：指老头。　　　　　　寒：寒冷。　　　　　　蓑笠：身披蓑衣，头戴斗笠。

4、　　　　（6）千山鸟飞绝，千山万岭鸟儿已经飞绝，　　　　　　　万径人踪灭。条条小路不见一个行人。　　　　　　　孤舟蓑笠翁，只有一叶小舟，上面坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老人。　　　　　　　独钓寒江雪。迎着风雪，在独自垂钓。　　　　　　　让学生自己练习说说全诗的意思。　　　　（7）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。　　　4、指导朗读　　　　　　　千山/鸟飞绝，　　　　　　　万径/人踪灭。　　　　　　　孤舟/蓑笠翁，　　　　　　　独钓/寒江雪。　　　三、练习巩固　　　1、练习按照田字格书写汉字。　　　　　孤：左窄右宽。　　　　　踪：左窄右宽,高低一样

5、，最后一笔写成点。　　　　　舟：第五笔横要长一些。　　　　　径：左窄右宽。　　　　　翁：上下结构，上短下长，上下宽窄一样。　　　　　“绝、钓”两个字让学生自己说说应注意的问题。　　　2、填写诗句　　　　　千山（）（）（），　　　　　万径（）（）（）。　　　　　（）（）蓑笠翁，　　　　　（）（）（）（）（）。　　　3、背诵古诗　　四、总结本课学习情况　　五、布置作业　　　1、在生字本上抄写难字。　　　2、找一找柳宗元的诗，读一读。　　　　　　　　　　　　　　　　逢雪宿芙蓉山主人　　　　教学目的:　　　1.引导学生理解诗句的意。　　　2.合理想象,体会贫苦

6、人民的生活和诗人的思想感情.。　　　3.有感情地朗读背诵。　　　　教学过程：　　1.创设情境激趣导入　　　　同学们,今天先一起来欣赏一幅画，谁能按照从远到近的顺序来说说图上都画了些什么(学生各抒已见)东坡语文www.ludongpo.com东坡语文www.ludongpo.com刚才大家都不说得不错现在我们来听听唐低诗人刘长卿是怎么说的（播放古诗朗诵带）大家认为他说得好不好(好)那我们这节课就来学习他写的这首<<逢雪宿芙蓉山主人>>　　2、诗人简介　　　　这首诗是唐代诗人刘长卿所写的，是现在的河北河间人，刘长卿是大历十才子之一，他的诗歌大都反映人民生活

7、的痛苦。这首诗是刘长卿被人们传送的名作。　　3．解题：逢雪宿芙蓉山主人；逢：遇意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山主人家　　　　谁能把这首诗读一遍，其他同学注意听待会儿说说他读得怎么样（读完后）他有没有读错的音呢谁来说说，　　4.学习生字:这一课当中总共有6个生字,谁来说一说你要怎样记住他们,分别要注意什么大家都说得好,俗话说"读书百遍其义自现”,现在请你们把这首古诗多读几遍。　　5．自学古诗，理解每一句诗的意思.　　　　相信大家读了古诗后对它有了大致的了解，请把你对这首诗的理解给同学们说说，现在前后桌四个人一组，结合课文下面的注解，合作写出每一句诗的意思

8、。最后选一位代表起来回答。　　6。汇报自学成果　　　日暮苍山远:太阳快要落山了，远处的山灰蒙蒙