论生态公民及其培育

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时间:2019-03-10

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1、万方数据论文指导小组成员名单徐宗良教授肖巍教授杜艳华教授杨宏雨教授顾钰民教授高国希教授高晓林教授万方数据目录MIlUllIIIUlllllll111lllllllltllY2701231中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract...........⋯......⋯.⋯..............................................................⋯..⋯.⋯⋯.⋯....⋯⋯..III弓I论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1第一章生态公民的理论与特征⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.24第一节从公民到生态公民的发展演变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24一、归属与参与相结合的古典公民身份理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..24二、从德性到法治的近代公民身份理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一26三、公民权利、政治权利、社会权利三位一体的现代公民身份理论..27四、当代生态及多元的公民身份理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..29第二节生态公民理论的三种流派⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32一、共和主义生态公民⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..32二、自由主义生态公民⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..33三、世界主义生态公民⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..36第三节生态公民的内涵及特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38一、世界主义意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..38二、非契约性义务意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..40三、私人领域与公共领域的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..42四、践行环境美德⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..43第四节生态公民理论的思想渊源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45一、马克思的生态思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..45二、深生态学思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..47三、公民身份理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..49第二章引介生态公民理论的价值意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.57第一节生态公民理论评判⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯57一、全球意识:生态公民的应有之义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..57二、新的权利与义务的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..60三、自在与自为的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..64四、正义:政治与伦理德性的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..65第二节生态公民理论的现实意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯68一、助推绿色观念的重构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..68万方数据二、促进公民社会的建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..71三、推动人的全面发展的实现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..72第三节生态公民理论的“中国化”拓展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯73一、自然生态与社会生态价值观的并重⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..73二、经济、政治、环境权利与义务的协同⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..74三、内含生态公民意蕴的公民社会建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..75四、当前阶段与未来目标的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..76第三章生态公民与生态文明建设的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.78第一节生态公民与生态文明的内在耦合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯78一、人类历史演进与文明形态发展的必然⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..78二、内设公平正义基本属性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..79三、整体、多样与可持续性的价值追求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一80第二节生态公民是生态文明建设的主体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81一、生态文明建设的实践主体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..82二、行使生态公民权利的主体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一83三、生态美德为核心的道德主体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一84第三节生态文明建设是生态公民生成发展的土壤条件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯86一、提供作为“无机身体”的自然前提⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..87二、制度设计规范引导行为取向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯..87三、生态科技促使生态公民养成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..88四、绿色氛围孕育生态化生产生活方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..89第四章生态公民的培育内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.92第一节生态公民观念培育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92一、生态公民观念培育的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..92二、生态公民观念培育的基本构成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

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