几种克服孩子马虎坏习惯的方法

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1、几种克服孩子马虎坏习惯的方法，供家长参考liuchenliang加好友

2、打招呼发消息新建县义渡大岗小...发表于2011-01-1518:10:02    ①提高孩子对马虎危害性的认识    有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识，认为马虎没关系，虽然错了，可不是我不会。有的家长对马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎点没关系，这是要不得的。我们应该让孩子认识到马虎的危害。提高孩子的认识，可以采取以下的做法：    A．给孩子讲有关马虎的故事。传说在宋朝，京城开封有一个画家，此人画画很不认真，粗心得很。有一天，他画老虎

3、，刚画完一个虎头，就听一个人说，请给我画一匹马，于是他就在虎头下画了个马身子。那人说：“你画的是马还是老虎？’’这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧o"“马虎”这个词就这么出现了。那位请他画马的人生气地说：“这么凑合哪行，我不要了。”于是生气地转身走了。可画家却不在意，还把这张画挂在自己家的墙上。他的大儿子问：“您画的是什么？’’他漫不经心地回答：“是老虎。，，二儿子问他：“您画的是什么？”他却随口说：“是马o"儿子们没见过真老虎、真马，于是信似为真，并牢牢地记在脑子里。有一天，大儿子到城外打猎，遇见一匹好马，误以为

4、是老虎，上去一箭就把它射死了，画家只好给马的主人赔偿损失。他的二儿子在野外碰上了老虎，可却以为是匹马，迎过去要骑它，结果被老虎咬死了。画家痛心极了，痛恨自己办事不认真，太马虎，生气地把那幅虎头马身子的画给烧了。为了让后人吸取教训，他沉痛地写了一首打油诗：“马虎图，马虎图，似马又似虎。大儿仿图射死了马，二儿仿图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”这个故事虽是传说，但有一定教育意义。家长在提高孩子对马虎危害的认识时，可以把这个故事讲给孩子听听，它比对孩子训斥更有教育意义。    家长还可以找一些类似的故事，或自编一

5、个故事教育孩子。孩子最喜欢听故事了，形象生动的故事可以使孩子在故事中不知不觉地就接受教育。    B．讲生产中马虎所造成的危害。有个孩子从小养成马虎的坏习惯，长大了当建筑师，在计算工地用料时，把砖的数量后面多写了一个“0”，结果工地的砖多运去9倍，盖完楼又用汽车往回运，仅这一项就损失国家财产上万元。如果宇航专家马虎，那么一个数据写错就会造成上亿元的损失。如果工厂生产投料比例搞错，将会造成产品质量的大问题。如果农业上施农药，浓度搞错就会使人吃了中毒。如果医生马虎，给病人开错了药，就是人命关天的大问题等等。家长可以选取生

6、产、科研中的事例教育孩子，甚至可以用相声《买猴》教育孩子，使他们认识到马虎的危害。    C．讲述在学习中马虎所造成的危害。结合孩子切身体会讲，本来全都会，可就是得不了满分，因而当不上三好生，考木上重点学校。可以举例，如在高考中因马虎落榜的事例，中考中因马虎考不上重点学校的事例等等。    ②教孩子学会自检    有些家长总怕孩子作业错了，得不到高分，于是天天给孩子检查作业，这样的结果是养成孩子依赖思想，孩子认为马虎了也没关系，反正还有家长给我检查呢？第二天老师发现孩子的题错了，问他：“你怎么这么马虎？”答日：“不是

7、我马虎，是我妈马虎，她没给我检查出来！”家长给孩子检查作业的结果，往往助长了孩子不负责任、马虎的坏习惯。因此家长要注意培养孩子自检的能力。要让孩子自己检查，提高自检能力。如果家长不放心，也要让孩子自己先检查完后再给他检查，发现了错误，不要直接告诉他第几题错了，而要说：“你这作业里有错题，再去检查o"让他自己去找第几题错了，错在哪儿，时间长了，不但提高了孩子的自检能力，还能帮助孩子养成仔细认真的好习惯。    家长不给孩子检查作业，但应教给孩子检查作业的方法。具体地说，主要有3种方法：    A．正向检查法。这种方法

8、是从审题开始，一步一步地检查，看原题是否看准了，有无错误理解；题目中已知条件是否都用上了，运用的概念、公式是否正确；计算是否准确，格式是否标准等等。    B．反向检查法。这种方法是从答案往回检查，用相反的计算验算。如：加法用减法验算，乘法用除法验算，方程用代入法验算等等。    C．重做法。把题迅速重做一遍，看看两次结果是否一样。如果不一样，就对比一下，分析错误在哪一步，是什么原因，然．后更正过来。    检查时要根据不同的题目采取不同的方法，孩子经常自我检查，就舍熟练地掌握住检查的方法，到考试时也能应用自如。如果

9、平时孩子不是自己检查，到考场上出现了错误就检查不出来，那时家长还能包办代替吗？教孩子学会自检是提高孩子学习能力所必须的，切不可忽视。    ③给孩子搞一个《错题集》    孩子马虎，经常出错，但对错误又不认真分析，很难吸取教训。一般来说，孩子改错题时，不找找错在哪里，是什么原因错的，只是把错题从头到尾再做一遍，蒙对了完事，这样改错题实效不大。为