如何做一名孩子心中的好家长

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1、如何做一名孩子心中的好家长                    尊敬的各位家长 晚上好！  在这凉风习习的美好夜晚，我们怀着一个共同的目标相聚在一起。从您的孩子跨入陶园学校大门的那一时起，就是我们相识和携手合作的开始。父母的心愿是一样的，都希望自己的孩子健康成长，我们的孩子从学前班到一年级，成为一名真正意义上的小学生，小学阶段是一个习惯养成的重要阶段，是一个转折点，要培养孩子具有良好的习惯，需要家长做出榜样和示范，需要家长的引导和督促，因此，借今晚家长会我们相聚在一起的机会，我想与家长朋友们共同学习一份资料——《如何做学生心中的好家长》。对于

2、一年级的家长而言，当务之急首先要做到或强化以下4点：1、以身作则，要有权威  以身作则是家庭教育必须遵守的基本原则。我国近代著名的爱国将领朱庆澜把它称为“根本法”。认为家长的以身作则，决定着家庭教育的成败。父母有无强烈的事业心，有无积极的生活态度，有无正直的品格，有无宽广的胸怀，对孩子的品德形成有着直接的影响。好家长都注意自己在孩子面前的形象，以身作则，给孩子以榜样，并且都具有权威。孩子肯听父母的话，教育才能产生效果。好家长应是既讲民主又有权威，他可平等地对待孩子、尊重孩子，同时又敢于管教、善于引导，富有责任心。有人说，孩子是父母的镜子。如果父

3、母下班回家后只顾吃喝玩乐，生活自由散漫，甚至行为不当，无疑会给孩子造成不良的影响，更谈不上权威了。2、为孩子创造宽松和谐的家庭氛围   家庭关系融洽和谐，孩子亲近家长并乐于向家长倾诉，那一定也乐于接受家长的教诲。因此，创造宽松和谐的家庭气氛，是成功家庭教育的开端。首先，要学会倾听孩子的心声。倾听的前提条件是尊重孩子和具有民主意识。许多家长能无微不至地爱孩子，却做不到尊重孩子。孩子也是家庭成员之一，而家庭成员之间应该是相互平等的，彼此之间应该相互尊重。同时，孩子的世界，与成人有很大不同，因此，在家庭中要创造一种让孩子能充分吐露心声的气氛。家长在倾

4、听了孩子的诉说后，要分析其愿望、要求，引导、鼓励其积极的成分；对于孩子的一些不恰当的想法，则应该摆事实讲道理，引导孩子提高认识。如果孩子仍然不明白，应允许孩子存疑，等待时机再进行引导。其次，要学会和孩子换位思考。换位，就是家长站在孩子的角度去想一想孩子的处境，孩子的要求，孩子的承受能力等。这种换位，会使家长的教育行为减少主观色彩。换位思考，特别要强调把自己当孩子，这样，才能打动孩子，引起孩子内心世界的共鸣，取得良好的教育效果。3、培养孩子良好的习惯  孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”就是说小时侯形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。著名教育家

5、、儿童心理学家陈鹤琴说：“人之动作十之八九是习惯，而这种习惯有大部分是幼年或童年时期养成的。习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。”足见习惯培养是相当重要的。首先，培养孩子注重细节的习惯。“细节决定成败。”一个注重细节的孩子，多半思维严密，做事有条不紊，一丝不苟。而不注重细节的孩子，考虑问题欠周到，常常漏洞百出。培养孩子注重细节的习惯，我们要从学习、生活两个方面进行。学习上，要求孩子读书时读准每一个字；书写字迹工整，尽量避免因粗心大意而出错；书包收拾得整齐；每天按课程准备好学习用品、按时完成回家作业等；生活上，出门、回家要和家长打

6、招呼等；这些习惯，需要家长经常提醒，时时督促，天长日久，方能形成。4、得体地称赞和批评孩子首先，教育孩子要以表扬为主。经常听别人说：好孩子都是夸出来的。这话应该有一定的道理。称赞的作用犹如生命的养料。它会使孩子因受到鼓舞而信心更足，从而让孩子内在的潜能被激发出来，孩子就可能取得更大的进步。同时，受到表扬，总是一件令人愉快的事。一个人在愉快的心境中学习，无论是感觉、知觉，还是记忆和思维，都会处于活动的最佳状态，学习的效果便可大大提高。所以家长要努力发现孩子的闪光点，不要吝惜你的表扬，常怀有成就感的孩子，就会燃起不断上进的欲望。其次，恰如其分的责备

7、和批评是非常必要的。虽然教育孩子要以表扬为主，但是，也不能不分青红皂白，一味地表扬。孩子犯点儿错是非常正常的，但是，如果超越了某种界限，作为家长，就应该给予批评或责备了。恰当地批评孩子，这也是一门艺术。如果你的孩子能正确地对待批评与表扬，我们就可以采用直接式批评。如果你的孩子虚荣心较强，我们就得采用渐进式批评。也就是说，作为家长，不能把批评信息一次输出，不然会超过孩子的承受极限。因此，对这种孩子的批评要分阶段，分层次。如果孩子年龄较大或性格内向，可以用提问式批评。让孩子在思考中认识和改正自己的错误。如果孩子性格暴躁，我们就要使用商讨式批评。用商

8、量和讨论的方法，把问题提出来，使孩子感受到自己和家长是平等的，从心里乐意接受你的批评。总之，对孩子的批评切忌简单粗暴，切忌急功近利，一定要根据孩子的特