如何管好“刺头”下属

如何管好“刺头”下属

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1、如何管好“刺头”下属   我们在工作中,经常会遇到些情况特殊、个性独特甚至行为古怪的下属。他们有的天赋异禀,孤傲不群;有的经历坎坷,愤世嫉俗;有的脾气暴躁,缺乏涵养;有的心胸狭隘,生性多疑……其共同特点,就是特立独行,难以融入集体,易与领导、同事发生摩擦和冲突。这无疑给领导者的工作带来了难度。因此,领导者在与“刺头”下属相处过程中,如何避免冲突、化解矛盾、形成合力,已成为必须悉心思考的问题。   笔者认为,领导者只满足与“刺头”下属和平共处是远远不够的.其终极目标应是:发挥主观能动性,以高明的领

2、导艺术、高超的沟通技巧、高效的运作模式,引导和帮助“刺头”下属改正缺点,摒弃陋习,化蛹为蝶。具体应把握这样几个原则:一是分类指导原则。由于下属成为“刺头”的原因不同、程度不一、走向各异,因此,要具体问题具体对待,因势利导、量体裁衣、对症下药。要根据其特点,采取针对性较强的沟通和处理方式,做到一例一谋、一人一策,切忌不分青红皂白,搞“一刀切”、“一锅煮”。二是讲究艺术原则。“刺头”下属的思维、性格及行为方式多与众不同,不少人不仅极其敏感,且难以理喻,常规方式很难奏效。在与其相处和沟通时,一定要精心

3、准备,注意方法,讲究艺术,还要创新举措,打破常规。否则,很可能事与愿违,欲速则不达。三是循序渐进原则。冰冻三尺,非一日之寒。“刺头”下属成疾日久,成因复杂,有的天性如此,有的根深蒂固,有的积重难返,改弦易辙并非易事。因此,要树立长期作战思想,稳扎稳打,步步为营,以量变求质变,绝不能期望一蹴而就,毕其功于一役。四是满腔热情原则。不能因“刺头”下属难以共事,就将其打入另册。作为领导者,要表现出应有的胸怀和气度,开明宽容,富有爱心,满腔热情地去关心、帮助“刺头”下属,用真情、真心敲开其心扉,用关爱传递

4、温暖,在情感的交融中寻求默契和共鸣。五是耐心细致原则。找出“刺头”下属的病根,消除心病,解开心结,锯角拔刺,绝非举手之劳,来不得半点急躁和冒进情绪。领导者要不怕反复,不惧挫折,不仅要有细功,还要有磨功。既要有咬定青山不放松的叮劲,又要有滴水穿石的韧性,更要有春雨润物的渗透力。   在实践中,领导者要着力做到以下几点。   以德感召。一个道德高尚、品行端正的领导,会对下属产生恒久的正面影响。尤其是在社会转型、价值体系重构、物欲横流和充满诱惑的今天,能坚定共产主义信念,牢记党的宗旨,恪守党员情操,弘

5、扬中华民族优良传统,更显得弥足珍贵。这样的领导者具有独特的公信力、影响力和人格魅力。榜样的力量是无穷的。领导者要想赢得“刺头”下属的尊重,就必须加强思想道德修炼,做一个党性原则强、思想境界高、道德品质纯的贤者。领导者如具备这一特质,说话做事就有底气,教育他人就会令人服气,其一举一动必然会对“刺头”下属产生强烈的心灵震撼力和道德感召力。在其人格魅力感染下,“刺头”下属就可能自惭形秽,觉得自己较之所敬佩的领导,身上存在诸多缺陷和不足,从而知耻后勇,自觉在完善道德修养,校正价值取向、脾气性格及处世方式

6、等方面作出努力。   以能服众。俗话说,没有金刚钻,勿揽瓷器活。领导者具有出众的才华和高超的领导艺术,是赢得“刺头”下属信服的重要因素。领导者要想使“刺头”下属心悦诚服、服从指挥,除品正行端外,学识、魄力、智慧也得比“刺头”下属高明几分,否则就难以把得住舵、压得住阵。要想做到这一点,就要加强学习,不断丰富涵养,具备与领导岗位相匹配的才干及能力,做到分析问题高人一分,把握机遇快人一拍,处理事情胜人一筹,工作业绩强人一等。这样,才有与“刺头”下属进行博弈的实力与资本。如是,无论“刺头”下属有什么怪招

7、、险招甚至邪招,都能做到兵来将挡、水来土掩,应对自如,不仅可以使少数能力虽强但不知天高地厚的下属心生敬畏,知道天外有天、人外有人,也会对某些易走极端的“刺头”下属产生无形的震慑力,促其收敛行为,遇事三思而后行。   以正压邪。古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这说明领导者对自身的要求是否严格,对下属有着极大的影响。领导者能否高举弘扬正派、正气的大旗,为下属作出表率尤为重要。因此,作为领导者,要始终把握好做人准则,做到公道正派,表里如一,勇于坚持原则,敢说真话,敢于担当;不捧上压下,不

8、吹牛拍马,不投机钻营;清正廉洁,不贪不占;不向权贵折腰,不向流俗献媚,不向邪恶低头,保持做人尊严和风骨。对少数素质不高的“刺头”下属的无理挑衅,要不畏惧、不退让、不示弱。领导者只要做到洁身自好,一身正气,心地阴暗者就无隙可钻,无法找到攻击目标。除此之外,还要在单位营造风清气正的氛围,抵制歪风,弘扬正气,让正派善良者得志,使热衷歪门邪道者失意,为促使“刺头”下属洗心革面营造良好的单位环境。   以纵求擒。导致“刺头”下属行为方式异化的原因各异:有的才华出众而不知内敛,有的性格孤僻不善与人沟通,有的

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