高中文言文教学探析

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他入已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：铡荡H州司：幽，刁年明仁日关于论文使用授权的说明本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描

2、等复制手段保存、汇编学位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：高蔫芎聊虢簪宅阍导师签名：／7疆一够／砒I＼时间：小哆年J月毕日帅一舻r月尸日摘要高中文言文教学是语文教学的重点和难点，长期以来一直困扰着一线教师，同学们对于文言文的学习也是苦不堪言。自2001年新课改以来，文言文教学有许多新的探索，取得了可喜的成果。但总体来看，学生的主动性未能充分调动，学生学习兴趣不高，学习效果不佳。本文就是在这样的背景下试图探索文言文有

3、效教学的策略。本文分为四个板块：引言、第一章文言文概述，第二章高中文言文教学中存在的问题，第三章文言文教学的策略研究。其中，引言部分分别介绍了问题是如何提出的；关于文言文教学的研究现状；研究的意义以及研究方法四项内容。第一章文言文概述，从两个角度阐述：文言文的概念及特点；学习文言文的价值意义。第二章高中文言文教学中存在的问题，包括教师教学过程中存在的问题，例如：教学方法单一；教学内容狭隘、讲解肤浅；教学理念落后。学生学习过程中也存在很多问题，例如：学习习惯不良，基础知识欠缺以及缺乏兴趣，这些都影响了学生的进步

4、和发展。第三章探索有效教学的策略，从教学方法和教师素养两个角度入手进行探究，教学方法包括了诵读教学、兴趣教学、创设情境法、合作学习、对话教学。教师素养包括：树立终身学习的理念、提高教师语言素养，以及加强自我反思，促进自身发展。关键词：高中语文，文言文，教学mmm哪l删9Ⅲ哪!㈣6Ⅲ8洲3舢2川UIAbstractHi曲schoolclassicalChineseteachingistheemphasisanddifficultyofthelanguageteachinghaslongbeenplaguedby

5、frontlineteachers，studentsmiserableforclassicallearning．Sincethenewcurriculumreformsince2001，classicalChineseteachingmanynewexploration，andachievedgratifyingresults．Overall，however，theinitiativeofthestudentsfailedtofullymobilizethestudents’-interestisnothig

6、h，learningineffective．Exploretheclassicaleffectiveteachingstrategiesinthiscontextisimperative．Thepaperisdividedintofoursections：Introduction，thefirsthighschoolclassicalChineseteachingOverview,ChapterIIhi曲schoolclassicalChineseteachingsituation，Chapterclassi

7、calteachingstrategiesresearch．Includingtheintroductionofhowthequestionisraised，thefourelementsofthestatusquoofresearchontheteachingofclassicalChinese，thesignificanceoftheresearchandresearchmethods．ChapterhighschoolclassicalChineseteachingoverviewinthreecont

8、exts：theconceptandlearnthemeaningoftheclassical，historicalreviewofclassicalChineseteachingFinally,thetheoreticaLbasisoftheclassicalChinese．feaching．ChapterIIhi曲schoolclassicalChineseteachin&situation，i