2019图书室管理员工作计划3篇

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1、2019图书室管理员工作计划3篇  【篇一】  为了更好地调整新一年的工作状态、增强责任意识、服务意识,充分做好期刊部工作,拟制定XX年个人工作计划  一、思想重视,行动到位  XX年,我馆员工在馆领导的精心部署下,以学院“评建”工作为中心,以教育部对本科院校图书馆的要求为目标,在XX年的基础上,力求在服务质量、数字化图书馆建设,馆藏资源建设,文献资源建设和队伍建设等方面都有新的突破,为学校教学和科研提供优质高效的文献信息资源保障。为此,作为期刊部一名工作人员,必须从自身着手,提高思想认识,做好本职工作,为图书馆

2、的发展添砖加瓦。  二、总体目标  (一)在4月份之前完成08-XX年所有过报的整理订册工作,合理安排报架,做好缺刊漏刊的登记和系统登记。  (二)配合完成4月“读书节活动月”。力求在形式上和内容上有所创新。  (三)力求在今年完成科研论文1篇,攻读继续教育公共管理硕士学位,为评定中级职称做好充分准备。  (四)从个人出发,多读相关书籍,了解时事政治,为更好地开展图书馆政治学习建言献策。  (五)从个人出发,提高业务水平,认真谦虚的向老同志请教,争取在业务上有所提升。  三、具体安排  四、常规工作  (一)保证

3、阅览室的正常开放,做好常规的读者阅览与借阅工作。  (二)学习中外文期刊的到刊验收、加工、抄排架号、登到等工作,做到及时加工登到,按排架顺序对号存放,排架整齐、正确,供读者阅览。每天巡架、整架保持期刊对号存放,书刊破损及时修补。  (三)对每日到达的报纸及时上架,不积压,并做好统计及录入系统登到工作。过报在每次下架后都要整理并到月底装订,对装订的报纸妥善管理。  (四)学习对XX年报纸数据的核对和汇总。使用系统功能,每次刊物信息有变动的,在系统里作相应的修改。  (五)对过期期刊,按分类排架进行管理,加强责任心,

4、避免丢失,书刊破损及时修补。  (六)认真做好各项业务数据的统计工作。  (七)完成领导交办的其他工作;做好本室的管理工作。  五、取长补短  【篇二】  一、指导思想:  近年来知识和经济的迅猛发展,推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中,学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构,在此占有重要地位,具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。  图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提

5、高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。  图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业,小学是人生学习的开始,也是终身教育的开端,从小学会从图书馆汲取新知,收获品质,将影响到他的整个人生历程。  二、工作目标:  1,进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。  2,加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。  3,坚持做到读书活动与少儿实践相结合,培养学生的理智感,使他

6、们学会学以致用。  4,进一步完善特色活动,认真举办,读书笔记,文摘卡,百科知识竞赛与展览,以及征文比赛,朗诵比赛,小型读书会和专题阅读讲座,等等,使读书活动更加丰富,更显我校特色。  5,熟练运用现代技术,优化流通管理。  6,加强自身进修学习,充实自我。  三、具体工作:  1,管好用好图书资料,为教育教导服务。  (1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书,及时进行分类编目与管理,为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证,利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。  (2)培养优秀的管理队

7、伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训,建立他们的责任意识与服务精神,热心工作,规范图书馆与阅览室的借阅制度。  (3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读与写笔记。  (4)做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。  (5)填写好各项登记表。为规范管理,便于查找,表格填写应认真及时,具体有以下表格:  a、教职工借阅登记表。  b、各室报纸记载表。  c、各室发刊书杂志记载表。  d、购书情况

8、登记表。  e、图书修补记载表。  f、图书注销,剔除登记表。  g、图书馆学生服务队工作情况记录表。  h、教师借阅书刊预约登记表。  i、学生阅览,借书统计表。  2,开展“我能行,我真棒”的活动。  (1)对学生的借还书采劝随借随还”的方法,但要求每位同学借两次书后,必须完成一篇“读书笔记”,并要求学生结合自己的实际行动,具体地写好读后感。月底,我们把这些读书笔记品

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