中小学22019学年度后勤工作计划

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1、中小学22019学年度后勤工作计划一、指导思想本学期，学校后勤工作将继续在学校工作计划的指引下，围绕以教学工作为中心，立足于“服务教学、服务师生”的宗旨，进一步规范学校后勤管理工作，落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。进一步提高后勤工作实效，为师生提供优质服务；进一步保障学校教学教育工作，建设和美新校园。二、工作要点（一）抓好常规工作1、加强后勤职工队伍建设（1）加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规和业务培训，不断提高后勤职工的自身素质；树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象，为广大师生提供更优质的服务。（2）进一步健全后勤人员的岗位责任制。

2、从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。（3）树立后勤为教学一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持勤转、多做、讲效率。（4）完善“每日巡视制度”，后勤处对学校环境、绿化、卫生、校舍、安全等进行每日巡视，对发现的问题及时做好处理和反馈。对存在安全隐患的问题，后勤处必须立即上报校长室进行处理。对学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。2、加强制度建设（1）本学期将进一步

3、严格执行后勤管理制度，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。（2）对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。（3）进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确。如有损耗，及时维修，或予以添置，同时做好请购手续。（4）完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。3、加强校园建设（1）切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。（2）切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各

4、功能教室、活动室的作用。严格执行各室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。4、加强财务管理（1）严格按上级部门核算的收费标准执行收费。平时做到勤俭节约，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上。（2）坚持收费审批制度，按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。（3）严格遵守财务规定，计划、合理使用经费。（二）抓好重点工作1、重点抓好学校食品安全卫生工作。（1）高度重视学校安全卫生防范工作，充分发挥值日教师、卫生保健教师、门卫及其他后勤职工的作用，齐抓共管，进一步加强学校安全卫生、疾病预防工作。（2）协同少先队等部门加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护

5、意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。（3）定期检查体育场地、食堂等区域，对各处室中的电器、线路、装置、设备经常检查，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。（4）协同少先队,加强对学生放学时间段校门口的交通疏导，努力做到交通畅通。同时，加强学生上下学路上的交通安全，做好自我保护教育工作。（5）认真负责地做好其他各项后勤(卫生保洁、食堂等)常规管理工作。2、重点抓好校园资产管理工作。（1）进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善设备、资产维修报修制度。本学期的日常维

6、修，继续执行报修、审核、维修、反馈制度，由班主任或各处室负责人到后勤处填写报修单，后勤处根据损坏情况和损坏程度，及时安排维修，对不能立即解决的问题，做好解释工作。做好维修记录。（2）切实加强公共活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。（3）认真做好每月“最美办公室”评比工作。3、重点抓好食堂管理工作。（1）定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，对照南通市“A级食堂、示范食堂的”标准，在日常工作认真落实，全体食堂工作人员齐心合力，进一步提高服务工作质量。（2）加强食堂工作各环节的管理与监督。殷国群主

7、任作为食堂司务长，对食品采购、验收、食品加工操作规范、餐具消毒，食品留样等全面监督，确保食品安全“零事故”。（3）坚持勤俭节约的原则，严格把好采购关、物品进出口关，做到节粮、节水、节电、节油，精打细算，降低成本，确保在市局节能减排工作评比中名列前茅。（4）树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。（5）认真积极听取师生和学校民主管理委员会意见，努力根据实际情况尽量满足师生要求，做好学校后勤保障工作。4、重点做好贫困生申报工作（1）成立学校贫困生申报工作

8、管理组。全面宣传困难学生资助政策，采取