学校体育发展方向的思考

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1、学校体育发展方向的思考目录一、前言二、学校体育的意义三、我国学校体育存在的问题四、学校体育的发展应做哪方面的改进一、学校体育是全面发展的组成部分，是培养社会所需人才的重要内容。体育和教育都是人类社会的文化现象，随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。同时，它以越来越复杂的形式适应社会发展的需要。体育和教育从来就有着紧密的联系。而现在我国青少年体质逐年下降，出来了体育教育一边倒的现象，这是值得我们深刻思考的问题！二、青少年儿童正处在长身体长知识的重要时期，同时也是思想品德成长的重要时期。他们是祖国的未来和

2、希望，是把我国建设成为社会主义现代化的生力军。“德、智皆寄予体，无体是无德智也。”德才兼备的人必须有强健的体魄。学生的体质状况不仅直接关系到他们能否以充沛、旺盛、耐久的精力从事现代科学文化学习，提高学习效率，巩固学习成果，收到事半功倍的效果，还使他们加快适应科学技术加速发展的未来社会，适应未来社会的紧张工作、劳动和社会生产、生活的新变化。三、从2000年开始,教育部就对我国学生每两年进行一次体质监测,到2006年已进行了四次监测,结果显示我国青少年学生的体质在体能、心肺功能、超重与肥胖、近视率这四个方面呈连续下降趋

3、势。结果一公布,引起全国舆论一片哗然。人们纷纷把矛头对准了学校体育,认为这是学校体育应该担负的责任。没错,学生体质连续下降,学校体育有推卸不了的责任,但全部把责任推到学校体育身上,却有失公允,学校体育也不能承受之重。我们必须清醒的看到学生体质下降一方面由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。学生大多数时间都是在半封闭的学校上课，怎样解决青少年的这一问题，成了我们体育工作者的难题。于是2007

4、年05月07日我们迎来了学校体育的第一个春天，中共中央国务院发布了关于加强青少年体育增强青少年体质的意见胡锦涛主席也表示对青少年体质的高度关注。然而学校体育的地位是不是会随着文件的出台受到社会各界的重视，令人深思。其实各个国家的学校体育目标也不尽相同。美国纽约州一些学校放弃了传统的团体体育课身体训练内容，而改用这种新形式。他们引进了多种健身模式，公路自行车锻炼、瑜珈教学、更有学校用电脑游戏进行体育锻炼。阿德菲大学健康体育教育部门主席维基里奥说，这种新思维有利于体育教学提高。从而培养学生终身锻炼的习惯。有的国家还将提

5、高运动技术水平和为国防服务作为学校体育的目标。中国学校体育的根本目标是通过增强学生的体质、促进其身心健康发展，为提高中华民族的身体素质和为现代化建设社会主义培养德、智、体全面发展的建设者和接班人服务。我国体育存在的问题要说学校不重视学校体育工作，可能有些绝对，然而绝大多数学校在体育方面重视的只是从事竞技体育的青少年体育竞赛的名次、奖牌、给学校带来的荣誉。而更多学校关注的是升学率，而对如何深入扎实地开展学校体育工作，对学生的体质状况下滑并不十分在意。在中考、高考前的体育课绝更是被学校停上，为了提高学校的升学率而忽视学

6、生的健康需要。各级各类学校拼命抓语文、数学、外语的教学质量，导致的直接后果就是学生的学业负担过重，身体状况每况愈下。贯彻党中央的思想，体育教师自然是责无旁贷，但这绝不仅仅是体育教师一个人的事，必须给学校体育应有的位置，学校体育若想开展进行下去，就必须有一个新的明确的条例去规划和管理。学校应真正的体现素质教育的新面貌，不能只是做表面文章。四、由此可见，学校体育对发展学生身心素质是不可或缺的，也是有效的，是其它课程不可替代的。中国青少年研究中心最新调查发现，在家庭教育方面北京的父母更重视孩子的学习和前途，但是又何止是北

7、京父母是这种想法，中国普遍的学生家长都觉得现在升学很难，就业很难，因此他把他的焦虑转化到孩子身上，要好好盯住这一点，别的都可以不管。另外据调查学生放学后和休息日的活动均以学习为主，自主支配时间也不多，暑假多数比上学还忙。每天放学之后最经常做的事情是，回家一个人学习，回家看课外书，在学校做作业、看书。在家长的影响及压力下，很少学生会主动参加体育锻炼。所以我个人认为学校体育要想被社会各界所重视必须从主观思想上来寻找突破！可遵循以下方法：1、改变家长的主观思想、缓解家长的焦虑和压力，使家长对学校体育以及课外活动有一个正确

8、的认识。让家长不再只看重孩子的学习成绩而更多的关心孩子的身体和心理的成长发育。学校应组织体育教师参与家长会，让更多学生家长能第一时间了解自己孩子在体育课中得表现，运动能力的高低，体育教师可逐一向家长讲解每个学生的身体条件以及运动方面的优点和不足，让家长对学校体育有一个崭新的认识，这样家长会配合体育老师来更好的完成体育教学。促进学生对体育课的正确态度。2、改变