巧用“碎片”拼美图

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1、名师教你巧用“碎片”拼美图四川彭山青龙初中徐敬德【小引】不少同学的作文内容单薄，无法做到生动形象，产生给读者留下深刻的印象的效果。问其原因，回答说生活就是那个样子，我有什么办法呢？这个说法片面了些，从本质上讲，我们每个人的生活都“是那个样子”，写不出“生动形象，产生给读者留下深刻的印象的效果”的文章，不是“没有什么办法”，而是因为这些同学在做作文的时候，把自己的思维局限在某个狭小的生活空间里，出不去，发不开，把丰富的生活活生生地割裂开了，成了一个个碎片。如果让这些生活碎片各取所长，灵巧结合，互相补充呢？读下面的几篇作文吧，它们会给你有益的启

2、示。【例文一·嫁接】迷惘湖南灃县陈杰秋雨连绵，街上行人寥寥。停车场上，还有两部披着一件雨衣的“凤凰”彩车默立在风雨中；三位看车的老太太挤在旁边的屋檐下，冻得瑟瑟发抖，湿透的花白头发紧贴在头皮上。她们谁也不肯先下班，何况，唯一的一件雨衣还披在那两部彩车上。不知道过了多久，雨慢慢小了，天空逐渐明朗，一缕阳光从云隙中透了出来。天晴了！三位老人浑身都湿透了，像落汤鸡似的，她们互相望了望，不觉相对苦笑。这时，一阵清脆悦耳的笑声从路边的超级市场飘了出来，两位年轻漂亮的“披肩发”走进了停车场，其中的“丹凤眼”揭去雨衣，随手扔到地上。这时，她突然发现了屋檐

3、下的三位老人：“怎么，你们还没有走？”另一位接道：“哎，你们是为了两角钱吧，拿去！”说着，一张两角的纸钞扔了过去，“真不知道你们三个人怎么分这两角钱！”“哈哈哈……”又是一阵笑声，不知为什么，听起来有些刺耳。两人推着彩车走了出去：“真是三个‘守财奴’，这么老了，难道还想把钱带进棺材里去吗？”隐隐约约又飘来这么几句。三位老人默然，像木头一样呆立在那里，谁也没去捡那张掉在水洼里的纸钞。（选自《作文成功之路》）【评析与点拨】为了给顾客守好车子，三个老婆婆谁也不愿意先离开岗位；为了不让顾客的车子淋湿，三个老婆婆湿透的花白头发紧贴在头皮上，把唯一的雨

4、衣披在了顾客的车子上，这些，都是美丽的。可是，她们好心却被别人当成了驴肝肺，得到的是“是为了两角钱吧……真不知道你们三个人怎么分这两角钱”的讥讽，得到的是“5真是三个想把钱带进棺材里去的‘守财奴’”的“美誉”……美丽，被血淋淋的撕裂了，巨大的反差，让我们揪心般的痛。作文也因此有了相当的感染力。作者生活原本就是这样的吗？不是，这篇作文是由“碎片”拼成的，因为“我”不可能一直“呆”在那里看完事情的始末。最大的可能，是作者只看到了守车人的敬业精神——作文的前半部，作文的后半部，是作者把另外的生活中的对守车人的不尊重，讥讽的“碎片”，经过加工，嫁接

5、在前半部上的。可以说，如果没有这嫁接，就只是两个生活碎片；是灵活的拼接，让两个生活碎片嫁接起来，成就了这篇成功的作文。【例文二·组合】校园生活四川彭山王瑶交作业人影不停地晃动，声音此起彼伏。“快交周记本！”“喂，收英语练习册了！”我刚交了周记，又拿起英语练习册向科代表跑去了。回到方位，还没有坐下，数学科代表又吼起来了：“数学作业，数学作业！”一翻书包，糟糕，没做！急得我拉着冬瓜的手：“冬瓜，冬瓜，快，拉我一把……”冬瓜急得直摆手，指着本子让我看。我看清了，本子上写的是：重做，每个单词抄10遍！总算把作业应付过去了，连忙拿出了《英语》，刚翻到

6、单词要背，同桌的指头就戳了过来：“憨憨，你咋在复习英语？”“下午不是要考吗？”“下午是要考英语，上午呢？忘了上午了？”“喔。我想起来了……”放下《英语》书，拿起了语文……考试半期了，各种考试像黄河泛滥一样汹涌而来，可贪玩的我们丝毫没有做好“抗洪”的准备，好在老师“通情达理”，给我们一节课“临时抱佛脚”，哎呦，我的老师，谢谢了！连忙拿起书，翻这，翻那……同学们好专心啊，要是天天如此多好！可惜呀……哎呀，这时了还说什么可惜呀，还是抓紧这点宝贵的时间吧……考试还是来了，开头的两道题还好做，可后面的就难了，害得我抓耳挠腮，冥思苦想，唉，唉，题啊，题

7、啊，我们干吗要像敌人一样呢？钟声响了，唉，下一次吧！上课下午第一节课，精神特别地不好。这不，老师才刚刚讲了几分钟，我的哈欠就来了，也不知道是怎么回事，昨晚明明是睡好了的嘛。我不想睡觉，我不能睡觉，可是上下眼皮就像是强磁铁，一下子又吸得来紧紧地粘在一堆了。使劲睁开，一下子又粘拢了，脑袋就像秤砣直往下沉。要不得，在上课呢？我使劲摆了摆头，睁大了眼睛。一看同学们，一个个都“同是天下沦落人”！怎么办，怎么办？记笔记吧，用记笔记来赶走瞌睡。于是，我翻开了本子，拿起了笔。可是，我脑袋依然昏昏沉沉的，听得迷迷糊糊的，我在本子上胡乱地划着，自己也不知道记了

8、些什么……5唉，这鬼天气！课外活动天气太热，课外活动也格外单调。同学们三五个围在一起，躲在树阴下，谁都懒得动弹。突然，女生堆里传来了尖叫声，随即四散而逃。我拦住一个，问：“什么事