幼师必看家长工作案例

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1、幼师必看家长工作案例不知不觉，上班已经有3年多了，虽然在各个方面都有些小小的进步，但在家长工作方面却一直不敢恭维自己，直到我用了贝聊之后。实话实说，我是一个不太擅长交流的人，很多时候我宁愿把要说的话写出来也不知道该在什么时间、什么场合、什么特定的语言环境和对方进行面对面的交流。幸好，最近我们幼儿园使用了一款叫贝聊的家园沟通软件，极大地方便了我和家长之间的沟通，再也不用担心不知如何面对面交流的问题了。对于家长工作来说，我提升起来一直比较困难，这方面比较突出的案例又很少，通过实践和总结，在家长工作方面形成

2、的一些认识也比较浅显，今天拿出来与大家分享一下，希望大家多多提点和帮助。首先，我觉得家长工作源于幼儿。幼儿是教师和家长之间交流的唯一焦点，无论是教师主动还是家长主动，在两者之间展开的话题都应该是围绕幼儿的一日生活和长远发展，我们没有必要与家长讨论家里长短，更没有必要评判双方的家庭事件，教师与家长之间，除了孩子这条纽带，不该有太多的接触和交融，因为这非但不利于保证教师角色的纯正，也不利于幼儿正常的发展需要。同时，我深有感触的是，在与家长进行幼儿发展情况的交流时，经常是想不起来孩子一天的表现如何，当家长兴

3、冲冲地问我孩子今天一天表现得怎么样、吃得好不好时，我经常是草草的一句“挺好的”，即便是这简单的三个字，也是经过深思熟虑，不敢说孩子不好，怕家长面子上挂不住，不敢说孩子很好，怕一日生活中有什么缺点被掩盖，家长发现后觉得教师没有关注到孩子。其实我是对孩子的表现不上心，并不是不关注，是关注了之后不入脑子，也分析不出孩子的表现是究于何种原因，思考不够深入，所以不能很系统全面的向家长做介绍，同时由于是新手教师，我很怕在与家长的交流过程中说错了话，伤害幼儿和家长的自尊心，所以很避讳和家长交流孩子在园的情况。但用了

4、贝聊之后，我发现没有这种烦恼了。我每天都通过贝聊把孩子在玩耍、吃饭、睡午觉时候的精彩瞬间捕捉下来，然后上传到动态里供家长查看；同时我也会把家长比较关心的食谱计划分享到动态里。对此，许多家长都表示很满意，纷纷给发我的动态点赞。这让我开展起家长工作更加有底气。所以对幼儿的不了解，抓不住幼儿发展过程中的特点，把握不好幼儿这个焦点核心的问题也就不存在了。第二，做好家长工作需要深厚的理论功底和实战经验。关于幼儿的问题与家长有话可谈、有理可依，才能使家长信服、承认教师的专业，从而尊重教师的教养方式。面对家长时能够

5、从生理和心理等方面分析幼儿的行为表现和心理特征，能够抓住特定年龄段的孩子的一些特殊表现，能够唤起家长的共鸣，这样的家长工作才能顺理成章、水到渠成。由于是新手教师，几乎所有的家长年龄都比我大，而且很多都是长辈级的，从家长的眼神中我能读出一种不信任与不放心，他们更多的愿意与老教师交流，愿意向老教师询问孩子的一些情况，即便有些时候会向我提出一些问题，我简单的回答和不专业的指导方法也不能使家长完全满意，他们还是寄希望于有经验的老教师，久而久之，我的家长工作动力没有了，自信也没有了，开始躲避和搪塞家长，总是用“

6、我替你问问唐老师”来敷衍，没有了自己的见解和方法，恶性循环。庆幸的是，贝聊让我从这种困境中走出来。我每天都在用贝聊和家长们沟通互动，每天都花很长时间在贝聊的全国社区里浏览各种热门话题等，找到与家长交流的共同话题。渐渐地我发现，家长们很愿意和我交流了，也很尊重我，我的家长工作变得越来越娴熟，越来越自信。所以选对一个家园沟通平台并捉住学习机会是很必要的，一点小小的改变和付出都是可以被放大的。第三，要用智慧和勤奋来做家长工作。读懂家长心里，知道家长在想什么，不单纯的迎合家长，也不让家长觉得心里不舒服，这就需

7、要处理技巧。经过在园的学习，我觉得很有必要将家长进行分类，对于不同类型的家长实行不同的工作方法。对于知识型的家长，可以讨论一些理论的内容，用确实可信的理论依据分析孩子的发展情况，用规矩稳妥的态度面对家长；对于长辈型的家长，要用尊敬的态度、较缓慢的语速以及先报喜后报忧的方式对待，隔代人对幼儿一般都比较骄纵、宠爱，而且长辈级家长思维保守、固执，完全逆反于他的思维方式很容易引起冲突和矛盾，不利于家长工作的顺利开展；中等阶层型家长，在知识量方面没有知识型家长丰富，在育儿观念方面也存在误区，在这个类型的家长中会

8、出现两极分化的现象，有的家长比较关注孩子的发展，但不知道方法，整天向老师提出各种问题，有的家长干脆就是将孩子送来幼儿园请老师当保姆看孩子，不跟老师交流沟通，不关心孩子的在园表现。对于这两类家长，建议使用像贝聊这一类的家园互动平台，指导家长配合幼儿园进行家园共育，及时主动地与家长沟通，逐渐转变家长的育儿观念，让其认识到自己在孩子的教育上扮演什么角色，并如何扮演。这一系列的问题都需要老师多使用家园互动软件与家长沟通交流，寻找与不同家长进行沟通的不同方式，并勤