我看当代大学生人生观价值观曹靓101001102

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1、我看当代大学生人生观价值观曹靓101001102【摘要】通过对当代在校大学生人生观价值观的分析，揭示了影响大学生人生观价值观形成的基本矛盾，阐述了人生价值的评判标准，教育当代大学生怎样更好的把握人生，追求有价值的人生。【关键词】大学生；价值观；人生观；基本矛盾在浩瀚的宇宙中，每个人都是一个微小的个体，而让每个人变得有所差异的，就是他们所体现的价值。对一个国家来说，人才是这个国家是否兴旺发达的关键所在，而人才必需拥有智慧和能力。大学生是国家建设和社会发展的生力军，他们发展的好坏，人生价值的体现程度直接关系到国

2、家事业的兴旺发达、后继有人和长远发展。一、当代大学生人生观价值观现状当代大学生是新时代的好青年。他们目睹了一个世纪的跨越和质的飞跃，通过自己周遭的人和事物发生的翻天覆地的变化，他们在思想上是肯定了中国共产党的领导地位。他们继承发扬“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想，并且时时刻刻谨记胡锦涛总书记提出的“构建和谐社会”的理念。在社会不断发展的同时，当代大学生能学会不断完善自己，在现代化进程中，看见其需要改善的地方，以批判的精神去继承前辈们留下的宝贵财富，以理性的思维和成熟的眼光去面对不断发展的

3、社会。但不可否认的是，当代大学生人生价值观的主流是好的，但是还是存在着一些问题:1.重金钱实惠轻理想追求的实用主义人生价值观当代大学生大多数赞成或接受马克思主义人生理想，但也有的人内心认为实现马克思主义人生理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全副诸实践。2.重个人利益轻国家集体的利己主义人生价值观当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。但目前个人主义、利己主义在部分大学生中也颇有市场，由于个人主义、利已主义的膨

4、胀，而导致了集体主义观念的淡化。3.重知识才能轻道德品质的功利主义人生价值观一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义，损人利己，损公肥私。4.重奢侈享受轻艰苦奋斗的享乐主义人生价值观随着我国加入WTO和社会主义市场经济的建立和发展，随着经济全球化和政治多极化的发展，随着经济高速发展和市场繁荣，出现

5、了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。二、影响大学生人生观价值观形成的基本矛盾大学生的人生观价值观形成的重要阶段就是大学时期。中学到大学，人们跨过了成年的门槛，不管是身体上还是心理上都在不同程度上发生了以下变化。当代大学生们热爱生活，追求真理，绝大多数大学生具有积极向上的生活态度和科学的人生价值观。但当代社会经济、政治、文化方面的

6、巨大变革，多元价值观相互碰撞的矛盾与冲突必然会影响到大学生价值观的形成，使大学生价值观表现出不和谐的矛盾状态。其中，理想与现实、个体价值观与社会价值的矛盾，是制约和影响大学生价值观形成的最基本的矛盾。（1）理想与现实的矛盾人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。但是当前的问题是，一部分大学生淡漠理想、过度追逐功利，他们的价值观带有明显的实用主义色彩，在人际交往中讲究实惠、

7、重利轻义。由于他们对金钱、权利的过度追求，使他们对理想信念表现出淡漠态度。还有的大学生处于“耻言理想，拒绝崇高，怎么都行”的理想虚无主义境地。大学生价值观中实用化的倾向使其价值观中理想与现实的关系呈现出排斥的状态。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。（2）社会主导价值观与个人价值

8、观之间的矛盾社会主导价值观与个人价值观之间的矛盾，本质上是社会占主导地位的价值观与大学生个体的多样化价值取向的矛盾。在传统的计划经济时代，由于个体意识较为薄弱，所以，社会的价值观就是个体的价值观，不存在明显的矛盾。社会主义市场经济条件下，大学生的自我意识得到强化，他们有明确的自我观念、独立的意向性及观察、分析、解决问题的能力，独立张扬个性，追求自由、重视个人权利，甚至拒绝一切约束，我行我素，社会主导价值观与他们个