政府公共关系形成性考核册

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1、政府公共关系形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：姓名：学号：得分：教师签名：政府公共关系平时作业（一）（第一章——第三章）一、名词解释（每题10分，共4题）1、公共关系：2、政府公共关系：3、政府公共关系主体：4、政府公众：二、单选题（每题5分，共3题）1、作为特定的公共关系活动的承担者的社会组织和特定个体是公共关系活动什么要素（）A.目标公众B.公共关系手段C.公共关系客体D.公共关系主体2、“行政管理活动包括政治、经济、文化、军事、外交等社会生活，政府公共关系活动主要是从事与公公之间的

2、信息与观点的交流和沟通活动”，主要体现了政府公共关系与行政管理之间的哪个方面的不同（）A.对象不同B.主体不同C.手段不同D.活动范围不同3、中国特色政府公共关系的基本内容表述不正确的一项是（）A.利用社会协商对话方式，收集来自公众的信息B.建立新闻发言人制度，不定期对外发布信息C.塑造领导者形象D.开展国际公共关系，协调对外关系三、多选题（第一题6分，第二题为多项选择填空，每空1分，共4分）1、以下各项中属于中国古代类公共关系性质事例的有（）A.西汉和亲政策B.班超出使西域C.诸葛亮七擒孟获D.郑和

3、下西洋2、政府公共关系人员是指在（）或机构专门从事（）的各类人员。他们是政府公共关系工作的主体力量，是公共关系活动的设计者和（）。选择和配置（）较高的公共关系人员是搞好政府公共关系的前提条件。A.实际操作者B.政府公共关系部门C.公共关系工作D.职业素质　　四、简述题（每题5分，共3题）1、简述政府公共关系现代化的趋势。2、简述发展中国特色政府公共关系事业应遵循的原则。3、简述政府公共关系机构的作用。五、论述题（每题10分，共2题）1、试述政府公共关系的职能。2、试述政府公共关系人员培训的紧迫性和原则

4、。姓名：学号：得分：教师签名：政府公共关系平时作业（二）（第四章——第五章）一、名词解释（每题10分，共4题）1、政府公共关系传播：2、电子媒介：3、政府公共关系策划：4、政府公共关系评估：二、单选题（每题5分，共3题）1、对于印刷媒介而言，出现的印刷质量不好，字体模糊，缺页断行，错字漏字等问题，主要体现了政府公共关系传播中的什么障碍（）A.观念障碍B.角色障碍C.机械障碍D.语言障碍2、以下各项中对政府公共关系调查的特点表述不正确的一项是（）A.调查目的明确性B.调查目的营利性C.调查对象的广泛性D

5、.调查过程的长期性3、以下各项中对政府公共关系调查的基本步骤顺序表述正确的一项是（）A.制定调查方案——明确调查任务——收集调查资料——获取调查结果B.收集调查资料——明确调查任务——制定调查方案——获取调查结果C.明确调查任务——制定调查方案——收集调查资料——获取调查结果D.制定调查方案——收集调查资料——明确调查任务——获取调查结果三、多选题（第一题6分，第二题为多项选择填空，每空1分，共4分）1、以下各项中对政府公共关系计划实施的注意事项表述正确的有（）A.要发挥具体实施人员的主动性和创造性B

6、.要始终坚持所规定的公关目标及实现目标的基本程序C.要注意从实现整体目标出发，统筹全局D.要建立必要的检查制度2、政府公共关系调查是（）的一种，它是（）根据某种需要，运用科学合理的方法，为准确收集有关信息而进行的（），这种调查活动的目的是认识自己、了解公众意愿，把握（）的发展趋势，为组织开展政府公共关系活动提供条件和基础，为组织制定政府公共关系计划提供科学依据，它是整个政府公共关系活动之“轴心”。A.社会组织B.社会调查C.社会环境D.专项活动　　四、简述题（每题5分，共3题）1、简述政府公共关系传播

7、的特点。2、简述政府公共关系沟通的基本原则。3、简述政府公共关系调查报告撰写的程序。五、论述题（每题10分，共2题）1、试述互联网与传统大众媒介及其他电子媒介相比的优势所在2、试述政府公共关系沟通的政务公开原则的意义和实现方式。姓名：学号：得分：教师签名：政府公共关系平时作业（三）（第六章——第八章）一、名词解释（每题10分，共4题）1、政府内部公共关系：2、行政文化：3、行政组织形象：4、行政组织形象的系统管理：二、单选题（每题5分，共3题）1、以下各项中，对单向沟通和双向沟通的利弊比较表述不正确的

8、一项是（）A.单向沟通在解决一般问题或处理紧急情况时，比双向沟通快捷、迅速B.单向沟通得到的信息往往不够准确，双向沟通易于准确把握信息C.双向沟通与单向沟通相比，比较严肃呆板，往往一个人所了算，易于产生抗拒对立的情绪D.对信息的传递者而言，双向沟通的压力比单向沟通要大2、“只有那些比较重大的、带有一定社会意义的事件或问题经过传播后，才能在更大范围内引起公众的关注，进一步引起人们对它形成各种不同的态度、看法和意见”，主要体现了社会舆论的那一个特点。（）A.