李志勤：谈创新思维方法1

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1、李志勤：谈创新思维方法来源：云南省演讲学会　发布时间：2005-03-0315:37:58　　什么是思维?什么是思维方法?什么是创新思维方法?为什么地球上千千万万种动物，其中很多都具有人自身所达不到的本领：鹰击长空，鱼翔水底，豺狼虎豹的凶猛，狗熊骆驼的耐力……而人类却成为万物的主宰?形象思维、抽象思维及创新思维，它们是什么关系?人们都在说话、办事、出主意、写文章，为什么质量有优劣、层次有高低?如何优化思维品质，如何提升思维层次?　　一次讲座无法回答全部问题，但愿能涉猎它的边沿；　　一次讲座无法提升思维层次，但愿能点燃思维火花；　　一次讲座无法优

2、化思维品质，但愿能共同探讨最常见的思维方法：　　发散思维方法、收敛思维方法、求异思维方法、逆向思维方法、　　缺点列举思维方法、检核思维方法、纵向(现象探索)思维方法、横向思维方法、纵横向思维方法、信息交合思维方法、创意思维方法……　　巴尔扎克说：思维——这是打开一切宝库的钥匙。美国《未来学家》杂志登载论文：像天才那样思考。文章列举了八种天才的思维方法：①天才们以多角度考虑问题；②天才使自己的思想形象化；③天才善于创造；④天才进行独创性的组合；⑤天才设法在事物之间建立联系；⑥天才从相对立的角度思考问题；⑦天才对变化有所准备；⑧天才善于比喻。你具有

3、几种思维方法?一种?……八种?　　第一，思维方法　　思维是在表象、概念的基础上，进行分析、综合、判断、推理等的认识过程，思维是人类最本质的特征。地球上的千千万万种动物，其中很多都具有人自身所达不到的本领。例如，鹰击长空，鱼翔水底，豺狼虎豹的凶猛，狗熊骆驼的耐力。然而，它们或者成为人类的餐中佳肴，或者作为人类驯服的工具，或者变为动物园中的观赏对象。人类之所以能够征服所有的动物，成为万物的主宰，并非依靠自己的肢体，而是依靠人脑所具有的思维。　　思维方法，指的是人们在认识事物之间的相互关系和客观规律基础上所形成的思维规则、手段和途径。　　思维的基本类

4、型：指的是形象思维、抽象思维和创新思维这三种类型。　　现在一讲思维方法，都讲创新思维，我们就主要谈谈创新思维。　　创新思维：是人们在认识事物的过程中，运用自己掌握的知识和经验，通过分析、综合、比较、抽象，加上合理的想象，产生新思想、新观点的思维方式。就本质而言，创新思维就是综合运用形象思维和抽象思维并在过程或成果上突破常规有所创新的思维。学习的目的主要是：在创新活动中打破旧框框——是创新的前提；在创新活动中连接其他事物——是创新的起点；在创新活动中形成新概念——是创新的关键；在创新活动中产生新设想——是创新的保证；在创新活动中创造新物种——是创

5、新的目的。掌握获得真理性认识的手段和途径，学会科学地思维，全方位的提高思维能力，更有效地按照美的规律去创造世界。　　一、创意思维方法　　创意是“具有创造性意念”的简称，它是现实世界中并不存在而仅存于头脑思维中的东西。创意思维就是大脑构想创意的过程。创意具有超越性，能够超越具体的时间、空间和客观事物。创意的价值在于指挥人类的活动，创意实现，物质境界就发生了变化。因此，是人类的创意给社会带来新事物，取代旧事物，推动社会前进。　　树立“书山有路勤为径，学海无崖乐作舟”新观念，施加“快乐学习、快乐工作、快乐生活”的意念，感受学习快乐、工作快乐、生活快乐

6、。　　不断施加快乐意念，且一百次、一千次、一万次地施加，心理轻松，心情开朗，激活大脑中的活性物质，大脑处于最佳状态，思维敏捷，思路开阔，提高了接受、积累和提取知识的效率，取得了较好的学习效果。　　快乐与否取决于自己，只要愿意，你就可以快乐。每个人的心中都有一扇需要打开的快乐之门，而打开这扇门的钥匙就握在我们自己的手中。打开心灵之门，放一缕阳光进来温暖心田，让快乐的鸟儿在心灵的天空自由地飞翔。一次，一个老师出差，临行前嘱咐学生看护好几盆兰花。学生深知老师酷爱兰花，非常小心地侍侯。一天，由于疏忽没有收兰花。深夜偏偏狂风大作，冰雹如豆，第二天清晨，学

7、生看着伤痕累累的兰花、支离破碎的花盆后悔不迭。老师出差归来，学生忐忑不安地上前迎候，准备受罚。得知原委，老师泰然自若，宽慰学生们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”“是啊!生气是拿别人的错误来惩罚自己。”回想往事，大家感到生气的日子似乎太多了，成绩不好要生气，挨了批评要生气，被误解要生气，稍不如意要生气，甚至心情不好时也要生气……生自己的气，也生别人的气，错过了多少快乐和幸福!此事启示大家：千万别跟自己过不去。记住，你的快乐属于你!生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它当然也对你哭。我不是为了生气而走进教室的，不是为了生气而学习的，

8、不是为了生气而生活的，我们要快乐学习，快乐工作，快乐生活。　　　　“列快乐清单”。所谓“列快乐清单”，就是把自己做的、遇到的好事、顺心的事、高兴的事、