泉州一中高三考语文考试

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1、福建省泉州一中2012届高三5月月考语文试题(本卷满分为150分,150分钟内完成)一.古诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。(6分)1.补写出下列名句名篇的空缺部分。(每空1分,共6分)(1)既替余以蕙纕兮,。(屈原《离骚》)(2)最爱湖东行不足,。(白居易《钱塘湖春行》)(3)蟹六跪而二螯,,用心躁也。(荀子《劝学》)(4),处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(5),到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)(6)落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2-5题。出关与毕侍郎①笺(清)洪亮吉自渡风陵,易车而骑,朝发蒲坂,夕宿

2、盐池,阴云蔽亏,时雨凌厉。自河以东,与关内稍异。土逼若衖②,涂危入栈。原林黯惨,疑披谷口之雾;衢歌哀怨,恍聆山阴之笛。  日在西隅,始展黄君仲则殡于运城西寺,见其遗棺七尺,枕书满箧,抚其吟案,则阿妳③之遗笺尚存;披其繐帷④,则城东之小史既去。盖相如病肺⑤,经月而难痊;昌谷⑥呕心,临终而始悔者也。犹复丹锅狼藉,几案纷披,手不能书,画之以指。此则杜鹃欲化,犹振哀音,鸷鸟将亡,冀留劲羽,遗弃一世之务,留连身后之名者也。  伏念明公生则为营薄宦,死则为恤衰亲,复发德音,欲梓遗集。一士之成,玉成终始,闻之者动容,受之者沦髓⑦。冀其游岱之魂,感恩而西顾;返洛之旐⑧,衔酸而东指。又况龚生竟夭,尚有故人

3、;元伯虽亡,不无死友。他日传公风义,勉其遗孤,风兹来祀⑨,亦盛事也。  今谨上其诗及乐府共四大册。此君平生与亮吉雅故,惟持论不同,尝戏谓亮吉曰:“予不幸早死,集经君订定,必乖余之旨趣矣。”省其遗言,为之堕泪。今不敢辄加朱墨,皆封送阁下,暨与述庵廉使、东友侍读,共删定之。即其所就,已有可传,方乎古人,无愧作者。惟稿草皆其手写,别无副本,梓后尚望付其遗孤,以为手泽耳。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。亮吉十九日已抵潼关,马上率启,不宣⑩。【注】①毕侍郎:毕沅,乾隆时进士,官至湖广总督。②衖,同“巷”。③阿妳:母亲。④繐帷:灵账。 ⑤相如病肺:据《史记》载,司马相如“常有消渴疾。”消渴疾,如糖尿病,古人误

4、以为肺病。⑥昌谷:唐朝诗人李贺⑦论髓:即沦肌浃髓,比喻感受之深。⑧旐:画龙蛇的旗,此指出丧时的灵旌。⑨风兹来祀:即劝勉后人。风“同讽”,劝。⑩率启:草率地禀告。不宣:不尽,即书不尽意的意思,旧书信的结尾词。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)(  )A.自渡风陵,易车而骑易:改换 B.盖相如病肺 病:疾病C.复发德音,欲梓遗集。梓 :出版D.必乖余之旨趣矣。 乖:背离3.下列句子中,全部表现毕侍郎“高风厚谊”的一组是(3分)( )①遗弃一世之务,留连身后之名者也  ②生则为营薄宦③省其遗言,为之堕泪④死则为恤衰亲⑤复发德音,欲梓遗集 ⑥梓后尚望付其

5、遗孤,以为手泽耳A.①②⑥  B.①③④    C.③④⑤  D.②④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )A.文章开始写旅途匆匆行踪,挚友新亡,心中苦悲;但作者没有孤立地去写这种心情,而是在描述沿途景象中,在情景交融中表现了哀伤之情。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。B.文章第二段将料理丧事的经过写得比较简单,但在泛泛地讲述事情时将丧事的处理和对挚友的回忆、评价、悼念,紧密结合在一起;同时也表达了对毕侍郎的感激之情。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。C.信中说:“盖相如病肺,经月而难痊;昌谷呕心,临终而始悔者也。”即是对黄仲则刻苦作诗的赞扬,也是对他不爱护身体的委婉批评。平日这样刻

6、苦作诗,临终时必然对自己的诗作非常重视了,所以信中又说:“杜鹃欲化,犹振哀音;鸷鸟将亡,冀留劲羽。”彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。D.这封信感情诚挚,用典贴切,生动感人,从中不仅可以学习为文之法,也可以学习为友之道。 5.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)见其遗棺七尺,枕书满箧,抚其吟案,则阿妳之遗笺尚存。(3分)(2)此君平生与亮吉雅故,惟持论不同,尝戏谓亮吉曰。(3分) (三)古代诗歌阅读(6分)6.阅读下面这首元曲,然后回答问题。《双调·沉醉东风·渔夫》(白朴)黄芦岸白蘋渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交,却有几个忘机友。点秋江白鹭沙鸥,傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。謀荞抟箧飆鐸

7、怼类蒋薔。注:白朴一生悠游不仕。(1)开头两句的景物描写有什么作用?(3分)(2)本诗描写了一个怎样的渔夫形象?寄寓了作者怎样的情感?请作简要分析。(3分)二.文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)7.下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是()()(5分)A、一天早晨,爱斯梅拉达在屋顶上看到弗比斯十分激动,伽西莫多心里也很高兴,为爱斯梅拉达去找弗比斯却无功而返,而爱斯梅拉达却责怪他。从那天起,他不再到她的

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