地方高校学生社团的生存现状与发展路径——以温州高校为例

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1、温州大学硕士学位论文分类号：G641UDC：300学号：15450383096密级：公开温州大学硕士学位论文地方高校学生社团的生存现状与发展路径——以温州高校为例THESURVIVALSTATUSANDDEVELOPMENTPATHOFSTUDENTASSOCIATIONSINLOCALCOLLEGESANDUNIVERSITIES——TAKEWENZHOU'SCOLLEGESANDUNIVERSITIESASEXAMPLE作者姓名：胡震鹏培养类型：学术型专业名称：思想政治教育研究方向：学校思想政治教育指导教师：牟德刚教授完成日期：2017年12月温州大学学位委员

2、会温州大学硕士学位论文温州大学硕士学位论文温州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得温州大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名：日期：年月日温州大学学位论文使用授权声明本人完全了解温州大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被

3、查阅和借阅。本人授权温州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本人在导师指导下完成的论文成果，知识产权归属温州大学。保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名：导师签名：日期：年月日日期：年月日温州大学硕士学位论文地方高校学生社团的生存现状与发展路径——以温州高校为例摘要地方高校与中央部委直属高校不同之处在于其主要任务是服务于地方发展，与地方经济、文化、人才培养等各领域息息相关。目前，地方高校数量已远超中央部委直属高校，是我国高等教育事业的生力军。学生社团是有着共同理想、兴趣爱好以及专业特

4、长的大学生自发建立起来的学生团体，是高校开展思想政治教育工作的重要阵地。研究地方高校学生社团的建设对地方高校思想政治教育工作、大学生素质拓展实践工作、校园文化建设工作以及地方发展事业都有着重要的意义。从历史与现实、理论与实践、宏观与微观等几个方面着手，采用文献分析、问卷调查、个案访谈等诸多研究方法，选取温州各地方高校为调查样本，开展综合调研活动。总结高校里发展不畅的“一般社团”存在的实际问题并对其五大成因加以剖析，归纳发展较好的“优秀社团”存在的三大共性。构建高校学生社团“龙舟模型”，阐释高校团委、社团联合会、学生社团三者之间的关系。通过各种研究，结合促进和制约社

5、团发展的诸多因素，我们在第三章中给出了符合地方高校当下学生社团发展的新路径。主要对加强高校学生社团的宏观管理提出了三项要求；对社团本身的管理、制度建设做了详细的规范；对学生社团加强与社会合作、结合地方特色创新社团发展提出了方法。为地方高校该发展怎样的学生社团并如何发展好社团明确了方向。希望通过以上研究，可以缕清地方高校学生社团发展良莠不齐的具体原因，为发展较为缓慢或逐渐衰落的社团提供可持续发展路径，助力地方高校学生社团健康活泼发展，为建设中国特色社会主义现代化事业而源源不断的培养出优秀、全面的有用之材。关键词：地方高校，学生社团，生存现状，发展路径I温州大学硕士学

6、位论文THESURVIVALSTATUSANDDEVELOPMENTPATHOFSTUDENTASSOCIATIONSINLOCALCOLLEGESANDUNIVERSITIES——TAKEWENZHOU'SCOLLEGESANDUNIVERSITIESASEXAMPLEABSTRACTThedifferencebetweenlocalcollegesanduniversitiesdirectlysubordinatetocentralministriesandcommissionsisthattheirmaintasks.Thelocalcollegesaret

7、oservelocaldevelopmentandcloselyrelatedtolocaleconomic,cultural,andpersonneltraining.Atpresent,thenumberoflocalcollegesanduniversitieshasfarsurpassedtheuniversitiesdirectlyunderthecentralministriesandcommissions,whicharemainforcesforthehighereducationofourcountry.Studentorganizationsa

8、resel