湖州市教育局教研室资料

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1、湖州市教育局教研室文件湖教研字[2007]39号湖州市教育局教研室关于公布湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比结果的通知各县（区）教研室、各市直属学校：由湖州市教育局教研室组织的第四届（各学科统一的）教学研究论文评比工作，在全市各县（区）教研室、各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。这次评比，共收到推荐论文1530篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖153篇、二等奖342篇、三等奖499篇。现予以公布。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。附件：湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目二○

2、○七年六月一日主题词：公布论文评比结果通知抄送：湖州市教育局周珑副局长湖州市教育局基教处湖州市教育局教研室办公室二○○七年六月一日印发附件:湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目高中语文论文题目单位作者一等奖津梁竟何在长兴中学钱伟强迎着太阳奔跑长兴华盛虹溪中学许春香教罢《离骚》费思量安吉高级中学蒋红卫何自有情因色有，何缘造色为情生——由色彩暗示来挖掘文本情韵的方法浅谈湖州中学高娜让阅读成为对话，让思考成为习惯，让表达成为倾诉——谈新课标下语文课堂教学中问题设计的艺术吴兴高级中学费颖二等奖试论悲剧欣赏的多维审视——对

3、高中悲剧文学教学的一点看法德清三中钱建强高中语文新课改（苏教版）下＂活动体验＂课型之浅探德清一中吴丽霞善用教材,积累写作素材——苏教版语文必修教材中的作文素材整合与运用双林中学施伟红"得意"不"忘形",张力显精彩长兴金陵高中徐玲玲依托乡土文化开展生活化作文教学安吉高中陈香琴走出误区精心指导安吉上墅私立高中娄彬让我们的学生都能言善辩南浔中学钱雅勤千古悬案，课本来解湖州中学赵艳东在作文教学中运用古诗词调动学生写作情感练市中学傅燕君真,到哪里去了湖州二中王华三等奖拓展学生课外阅读的有效策略德清三中马成瑞新课标下语文阅读教学走向初探德清县综

4、合高中石鸿毅亲近经典，让个性在阅读世界里闪光双林中学张利萍说出最美的自己长兴县金陵高中江志英从当前教学对人文性的误解谈语文课程的发展趋势长兴金陵高中柳三春我以我心解文学安吉昌硕高中任根娥穿越语文新课程教学方式的迷雾安吉昌硕高中许和琴情感教育在语文教学中的作用湖州一中徐波然诗意地栖居，智慧地生存湖州一中陈英多一点了解，多一份收获——了解并把握学生的语文学习知识状况湖州中学唐燕飞鉴赏诗歌不妨走走这几条路湖州中学夏云陶论古代文学中的人文精神——对高中语文教材中古代文学作品的分析湖州中学周莹对话无处不在——以集中有效的讨论带动课堂经典阅读教

5、学湖州中学童蕾拨开阴霾晴空一片——对当前文言文教学的思考吴兴高级中学费建琴从建构主义学习的特征谈语文阅读教学吴兴高级中学肖亮预约精彩——新课程下语文动态生成教学的思考吴兴高级中学张元英语文教学“活动”体验“的思考与实践练市中学朱群芬书声朗朗　朗朗书声湖州市埭溪中学范惠娟浅谈在新课改下如何应用语文读本湖州市埭溪中学沈乾运用迁移技能,提高8文研究性学习水平湖州二中施晓红由学之径,入语文之堂奥湖州二中李阳情感使你我的距离不再遥远湖州市第五高级中学吴伟写文化,还是写生活,这不是个问题长兴县华盛虹溪中学李丽芳高中数学论文题目单位作者一等奖追本

6、溯源话“构造”德清三中郑崇乐质疑——开启智慧之门的钥匙长兴中学孙雪琴在寻找类比点中提高学生的类比能力安吉上墅私立高中叶玉华＂三等分角与数域扩充＂专题的教学构想与尝试湖州一中黄加卫让学生走上数学讲台教学尝试吴兴高级中学沈灿萍数学新课程中“情景”、“合作”、“探究”的现状调查分析湖州二中俞昕二等奖绿化教/学和谐衔接德清三中周笔崇新课改下高中数学教学中例题引申的艺术德清一中沈建海猜想与创造性思维能力的培养长兴中学卢新霞让学生思维的“火花”亮起来长兴中学方军新课标背景下高考立体几何的动态分析安吉高级中学郑寿和论学生缄默知识及其对数学教学的启

7、示安吉昌硕高中胡淑仁数学理解的层次划分理论及其教学应用湖州一中徐晓红从唯纸笔论走向过程评价湖州一中倪晓熠行后须“三思”——最大限度的挖掘题目的功能湖州中学沈国根数学教学中如何反思新课程教材中的例习题湖州中学李连方高中数学课的艺术性初探湖州中学吴进国助力添薪师生齐心——如何帮助文科生有效学习高中数学吴兴高级中学陈杰信息技术与“探索”模块的整合实践及思考吴兴高级中学严惠峰计算机程序思想在数学教学中的应用湖州二中王峥嵘三等奖活解三角函数题德清一中计丹红新课标下应重视课本例习题的探究教学德清三中俞基问渠哪得清如许，唯有源头活水来——新课程标

8、准下，中学数学教学改革路在何方德清县综合高中王博威浅析规划思想求解最值问题德清一中刘建忠做好“注解”是学好数学的有效手段德清一中王力带着新理念走进新课程长兴中学李应明新课程理念下问题式教学的探究与实践长兴金陵高中赵章兴新定义清新可人信