关于农民科技教育培训需求的调查报告

《关于农民科技教育培训需求的调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、.页眉.关于农民科技教育培训需求的调查报告根据红河州农民科技教育培训中心20**年1月11日下发的《关于开展红河州农民科技教育培训需求调查的通知》文件精神，为切实做好全县农民科技教育培训工作，培育新型职业农民，促进农业农村经济的发展和农民增收。XX县农广校经县农业局同意后，结合单位职能工作实际在县域范围内认真开展调工作，现在各乡镇相关材料已经汇总，特将调查情况报告如下。一、开展农民科技教育培训需求调查的目的意义为切实做好县域农民科技教育培训工作，培育新型职业农民，促进农业农村经济的发展和农民增收。目前发展现代农业，根本出路在科技，关键在人才，最基础的就是要培养有科技素质、有职

2、业技能、有经营能力的新型职业农民。培育新型职业农民就是培育粮食安全和农产品有效供给的未来，就是培育农业现代化的未来，也是培育社会主义新农村的未来。作为全县农民科技教育培训主力军的XX县农民科技教育培训中心，理应承担起培育新型职业农民的重任，将培育新型职业农民作为今后工作的出发点和落脚点。二、开展农民科技教育培训需求调查的主要工作页脚..页眉.（一）成立工作机构、明确责任，认真组织。为保证调查数据的真实性和有效性，XX县农广校上报了XX县农民科技教育培训中心《关于开展2013年农民科技教育培训需求调查工作的请示》，XX县农业局成立了以农业局王昆副局长为组长、农广校王进和赵兴平为

3、组员的调查小组，亲自进村入户开展调查。（二）科学选点，确保数据的代表性。XX县有五镇三乡，八十一个村民委员会（办事处），全县总人口400734人，农村家庭户人口368133人，农村适龄劳动力总量为291334人，农业从业劳动力为236478人，农村富余劳动力为54756人。根据当地社会、经济、科技的发展状况，选择中枢镇作为好的乡镇代表、午街铺镇作为中等的乡镇代表、三塘乡作为差的乡镇代表。在每个乡镇选择好、中、差的三个村委会，每个村委会调查50人，共计450人。（三）调查结果。1、九个村委会都强烈要求组织农民科技培训。2、450个调查对象都表明参加种植业培训的决心（其中：粮食1

4、50人占33.3%、果树150人33.3%、蔬菜150人33.3%）。3、在培训时间上有300人占66.7%要求2至4天，还有150人占33.3%要求5至9天.。4、培训地点方面450人调查对象都要求在本村或田间地头。页脚..页眉.5、培训层次方面450人调查对象都选择教师或农业专家。三、建议1、重点做好中青年农民的技术培训工作。充分发挥农广校各种宣传媒体的作用，继续办好相关栏目及技术讲座；利用“教师进村、资料入户、技术到田”等现代教育手段，充分展示现代农业的风彩，为农民增收做好技术支持和人才培养。组织学员在看中学，学中干，进一步扩大受训范围，让所传授技术当年在农业生产中见效

5、。2、抓好农民科技培训项目建设工作，加大资金投入，使其成为服务“三农”的工作亮点和农业技术推广工作的开场戏。3、抓好在基层干部的再教育工作。使其成为科技致富的带头人。农村党员干部现代远程教育试点工作是全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十七大精神的实际行动，是一项一举多得的创新工程，关系子孙后代生存发展的民心工程：一是找到了一条“让干部经常受教育”的渠道；二是找到了为发展农村经济，增加农民收入，推进农业产业化，拓宽信息和技术直接到村这样一条“使农民长期得实惠”的重要渠道；三是有利于加强农村的基层政权建设，巩固党在农村的执政地位。页脚..页眉.农村党员干部是农村现代远程教育的

6、对象和主体。因而，各级党组织特别是基层乡党委，在现代远程教育试点工作中，要树立以农村党员干部为中心的教育培训观念，强化服务意识，全面系统地了解和掌握农村党员干部的学习需求，以便及时准确的为他们提供服务。通过调查，洞井瑶族乡今后应加强以下十方面的工作：一是加强领导。农村党员干部现代远程教育试点工作是一项系统工程，关键在于各级党委的贯彻落实。乡党委是党在农村的“前线指挥部”，担负着搞好农村党员干部现代远程教育试点工作的重任。因而，乡党委要加强领导，成立专门的领导小组，准确、及时地了解和掌握农村党员干部的学习需求。领导小组各成员要分工明确，各司其职，互相配合，要坚持做到科学决策，民

7、主决策。二是坚持深入基层，调查研究。没有调查就没有发言权。乡干部处在农村工作第一线，同农民群众接触最多，联系最广，要按照“三个代表”的要求，密切同农村党员干部的联系，真实地了解和掌握他们的学习需求。三是注重学习、再学习。在了解和掌握农村党员干部的学习需求过程中，乡干部只有不断地学习远程教育知识，学习各种信息的收集、处理方法，不断的充实自己，提高自己的动手操作能力，才能保证各种材料的真实、可靠，从而更好的为农村党员干部服务。四是做到双向互动。在了解和掌握农村党员干部的学习需求过程中，要做到乡干部及时下访，