产学研结合培养高职老年护理人才的实践研究

产学研结合培养高职老年护理人才的实践研究

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1、成都中医药大学(护理学院)二0一八届硕士研究生学位论文产学研结合培养高职老年护理人才的实践研究PracticalStudyonTalentsTrainingofGeriatricNursinginHigherVocationalCollegesbyProduction-Learning-ResearchCooperation研究生姓名:杨玲娜指导教师:张先庚教授学科专业:护理学二○一八年五月学位论文产学研结合培养高职老年护理人才的实践研究PracticalStudyonTalentsTrainingofGeriatricNursinginHigherVocationa

2、lCollegesbyProduction-Learning-ResearchCooperation杨玲娜指导教师姓名:张先庚教授申请学位级别:硕士专业名称:护理学论文提交时间:2018.04论文答辩时间:2018.05二○一八年五月成都中医药大学硕士学位论文目录中文摘要......................................................................................1Abstract........................................................

3、...............................4缩略词表......................................................................................7第一部分前言.........................................................................8一、研究背景..............................................................................

4、..............8(一)我国老龄化形势严峻,老龄照护需求增加....................................................8(二)老年护理人才供需矛盾突出,培养能力型、实用型人才急迫....................9(三)充分发挥现代高职在老年护理人才培养优势..............................................11(四)“产学研结合”顺应高职老年护理人才培养趋势........................................12(五)加强中医特色护理在

5、老年护理人才培养中的推广应用..............................14二、研究目的..........................................................................................15三、研究意义..........................................................................................15(一)有利于发挥现代高职“能力型”、“实用型”老年护理人才培养优势......15(二)通

6、过产学研结合,有利于提升高职老年护理人才培养质量......................16四、相关概念..........................................................................................16(一)产学研结合......................................................................................................16(二)老年护理......................

7、....................................................................................17(三)实用型人才......................................................................................................17(四)高等职业教育.......................................................................

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