学校火场逃生、应急疏散演练方案

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1、.页眉.学校火场逃生、应急疏散演练方案为了提高我校师生员工消防安全意识,营造良好校园消防安全氛围,根据公安部“61号令”、《高等学校消防安全管理规定》以及省、市消防部门有关文件精神,结合我校实际,决定在我校师生员工中开展火场逃生、应急疏散演练活动。特拟定此方案:一、演练目的:提高我校师生员工火场逃生、自救能力;提高宿舍管理人员在火灾状态下的应急疏散能力。二、演练时间、地点:时间:2011年11月24日14时30分至15时30分演练发生地点:东校区8、9号学生宿舍(遇下雨天时活动另行安排)演练会场:东校区7、8号学生宿舍之间场地三、参加演练及观摩人员:

2、(一)参加演练人员:东校区8、9号学生宿舍全体学生及相关院系管理人员、辅导员、宿舍管理人员。(二)观摩人员:未参加演练的院系学生、管理人员、辅导员、宿舍管理人员、大学生消防志愿者。四、组织领导及其工作职责:(一)成立长江大学消防演练工作领导小组。顾问:朱业宏刘在洲组长:消防支队领导1人钟仕安页脚..页眉.副组长:钟国汉刘如泉崔青山刘小燕成员:和战(保卫处)张俊(保卫处)张治学(后勤集团)马如涛(学生事务处)刘敬敏(学生事务处)薛天庆(地科学院)严丽萍(地物学院)余华平(计科学院)张艳华(文理学院)杨学文(数学学院)周铃(电信学院)娄洁民(管理学院)杨

3、全辉(机械学院)职责:负责对此次消防演练工作的筹划、协调及其他工作部署(二)领导小组下设六个工作小组。1、指挥协调工作小组:组长:消防支队领导1人、钟国汉组员:范涛鲁平张治学刘敬敏职责:(1)负责在演练前10分钟做现场指导(消防支队领导)讲解火场逃生有关注意事项。(2)指挥演练的各个环节,依据拟定方案宣布“演练开始”及“演练结束”。(3)及时指导处理演练中出现的各种突发事件。2、宣传、组织动员小组:组长:崔青山组员:马如涛刘敬敏薛天庆严丽萍余华平张艳华杨学文周铃娄洁民杨金辉职责:(1)负责此次疏散演练的前期宣传,要求学生在疏散演练过程中积极配合,听从

4、指挥、服从安排。(2)负责组织动员宿舍内学生及相关班级辅导员参加演练活动。页脚..页眉.(3)负责在演练进行中,深入演练现场指导学生疏散、逃生并维持演练现场秩序。3、疏散引导工作小组:组长:刘如泉成员:张治学黄亚丽宿管工作人员职责:(1)负责组织宿管人员于演练前2天将演练活动通知到参加演练宿舍的学生,避免当日学生出现慌乱;负责清理演练宿舍现场通道内障碍物,保障演练通道畅通。(2)负责组织参加演练宿舍管理人员参与演练活动及组织其它宿舍管理员参与观摩,负责制定参与演练栋楼相关疏散方案。演练活动开始时接受指挥工作小组的现场指令,完成演练所有程序,维护演练现

5、场秩序。4、现场秩序维护工作小组组长:张俊成员:龚鹏飞、曲可、东校区保卫部其他人员职责:(1)负责维护演练活动开始前、中、后期现场及周边交通秩序、会场秩序;在演练开始前1小时负责在演练场地周边划定警界区域(警界区域为:东起9号学生宿舍东侧一楼出口至国际交流合作处门前至7号学生宿舍东侧;南起9号学生宿舍南侧至室内体育场门前;西起2号食堂门前至风雨球场)。(2)演练活动开始时接受指挥工作小组的现场指令,负责维护演练现场的秩序,负责引导学生疏散到指定地点。(3)负责组织校园“110”队员参加演练活动(模拟火场救人)。5、演练后勤保障工作小组:页脚..页眉.

6、组长:和战成员:陈实聂为超东校区保卫部其他人员职责:(1)负责演练会场的布置(准备宣传标语、横幅、音响设备)(2)负责对此次参加演练的部分人员进行前期培训,(3)负责演练道具的准备(如对讲机、消防话筒、消防车、常用灭火器,警笛、烟雾弹、空气呼吸器、消防阻燃服等),(4)负责模拟着火点现场的布置,维持演练现场及外围秩序。6、医疗救护小组:组长:吴小花成员:东校区医院2人职责:(1)负责参与此次演练中的“现场救护”环节(将校园“110”队员救援下来的伤员进行现场包扎,包扎范围主要是头部及上肢)。(2)负责处理在此次演练过程中出现的突发性受伤情况。(3)负

7、责准备演练用担架、氧气袋及其它救护用具。五、演练程序及方法:(一)火场逃生及人员疏散演练1、情况导演页脚..页眉.2011年11月24日14时30分左右,指挥工作小组宣布“演练开始”,此时,位于东校区8、9号学生宿舍楼出现“火灾”(虚拟火灾现场),该区域内宿舍管理员发现火情后立即赶到着火点用灭火器灭火(模拟动作)并鸣笛,拨打火警“119”电话和学校安全与保卫处电话8060110(模拟动作);另一方面组织学生疏散,宿舍学生听到鸣笛后,用湿毛巾捂住口鼻有顺序地曲身跑出宿舍,并在相关领导和辅导员的指挥和引导下开始有序地从顶层依次向一层撤离,8号楼及9号楼西

8、侧大部分学生从西大门出口撤出,9号楼东侧少部分学生从该楼一楼东侧出口撤出,两路学生撤离至宿舍外集结地(7号学

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