国有施工企业员工培训与开发研究——以b公司为例

国有施工企业员工培训与开发研究——以b公司为例

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时间:2019-03-12

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1、三峡大学硕士学位论文目录1绪论.....................................................11.1研究目的及意义.....................................11.2国有施工企业员工培训与开发文献综述..................21.3研究内容及方法.....................................92B公司员工培训与开发现状、问题及剖析.....................102.1国有施工企业培训与开发环境分析................

2、....102.2B公司的培训与开发现状............................113B公司员工培训与开发体系优化设计.........................213.1结合人才战略规划,确定人员战略需求.................213.2建立完善B公司的培训体系..........................233.3丰富培训内容、优化培训方式........................243.4改善培训评估体系..................................264结论与展望.........

3、.....................................304.1主要结论..........................................304.2本文研究的不足之处................................304.3未来国有施工企业培训开发的展望.....................31参考文献..................................................32后记.............................................

4、.........34V万方数据三峡大学硕士学位论文1.绪论1.1研究目的及意义1.1.1研究目的进入21世纪,随着世界经济一体化的深入发展,全球性的企业竞争也日趋激烈。在这个风云激变的时代,对企业来说,其经营战略决策比以往任何时候都需要更多地考虑人力资源的因素。在国际竞争范围内,企业的人力资源是其获得并保持竞争优势的核心资源。因此,从战略角度层面考虑人力资源的培训与开发,是现代企业管理发展的必然趋势。现代企业经营管理的核心是以人为本,人力资源将作为现代企业的一种最重要的资源。对企业人力资源进行有效地培训与开发,最大程度挖掘员工的潜力、提高员工的素质、提

5、升员工的价值、塑造员工的精神,是企业应对市场竞争的重要举措,也是一个企业能否成功的关键所在。近年来,随着我国改革开放地不断深入,现代的企业制度逐步建立,现代企业管理制度也随之稳步发展,企业的人力资源培训与开发已越来越重要。积极利用施工企业现有的资源,对员工进行有效的培训和开发,最大限度地发挥培训作用,提高员工的职业素质和专业技能,增强企业的核心竞争力,为企业创造更多的经济效益,是企业实现可持续发展的重要前提和关键。人力资源的培训与开发是企业人力资源管理的是重要的组成部分,是人力资源①管理的核心活动。实施员工培训与开发有利于提高员工个人素质,提高企业的整体

6、工作质量和工作效率。同时,培训也是在职员工自身发展的权利和义务,在现代企业的人力资源管理中正发挥着越来越重要的作用。因为员工培训是提高劳动者素质,加强人才队伍建设,提高劳动生产率的主要手段;是发现人才、培养人才、扩展人才的重要渠道,是现代化大生产的客观要求;是发展社会经济、提高经济效益的重要战略措施;是实现人事和谐,调动员工工作积极性,推动企业发展的基本动力;是建设优秀企业文化的有力杠杆。对国有施工行业的培训与开发进行研究是基于这一行业的特殊性。国有施工企业历史遗留问题严重、制度设计老化、人员结构复杂;对新生事物接受能力差;对新的培训方式了解或涉及甚微;

7、对培训与开发的重要程度重视不够、倚老卖老的思想严重,造成了国有施工企业培训工作严重不能满足当前及未来企业生产经营的需要。此外,人才断层的现象相当严重,人才流失的现象也层出不穷。抛开国有这个特性来说,施工企业的行业性质也不利于培训工作的开展,项目点众多、分散,培训成本大,培训设施不完善,人员素质参差不齐,且对培训往往具备抵触情绪。本文选择B公司——某大型国有电力建筑施工企业为代表,对B公司存在的培①王淑珍,王铜安.现代人力资源培训与开发[M].北京:清华大学出版社,2010:11万方数据三峡大学硕士学位论文训现状和培训问题进行了较为详细地分析,提出培训需求

8、如何确定,培训方式如何优化,培训效果如何衡量三个主要矛盾,进而研究解决这三个主要

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