修辞手法的句子

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1、.页眉.修辞手法的句子修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、借代、对偶、反复、设问、反问。除此之外还有：对比、借代、引用、双关、反语、顶针、呼告、通感、互文、寄寓、寄托、象征等。比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻;白描，比拟(又名比体)，避复，变用，层递，衬垫(又名衬跌)，衬托(又名反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真(又名联珠、顶针)，对比，对仗(又名对偶、排偶)，翻新，反复，反问，反语，

2、仿词，仿化，飞白，分承(又名并提、合叙、合说);页脚..页眉.复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘(又分为：摹形，摹声，摹色)，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉(又分为：迂回语、谦敬语、避讳语)，婉曲，通感(又名移觉、移就)，跳脱，转文，复沓。常用修辞作用特点1.比喻：比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。)作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用

3、具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。比喻2.比拟：页脚..页眉.借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想像，令文章更生动。比拟分为拟人和拟物的三种类型：明喻、暗喻和借喻。(1)拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》朱自清2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》杜甫3.太阳的脸红起来了。《春》朱自清页脚..页

4、眉.(2)拟物：①把人比作物，或把此物当作彼物来写例句1.人群不顾一切，涌了上来。2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。②把甲事物当成乙事物来写。例句1.火山发出一声咆哮。2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。(《荷塘月色》朱自清)3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸大或缩校页脚..页眉.作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。(1)扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化(2)缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小例句：只能看到巴掌大的一块天地(3)超前夸张把后出现的说成

5、先出现，把先出现的说成后出现例句：她还没有端酒杯，就醉了。4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。页脚..页眉.作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。主要方式1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦

6、苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。页脚..页眉.3、串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。6.反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。1.连续反复(中间无其他词语间隔)例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。2.间隔反复(中间有其他的词语)例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗

7、文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。7.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。页脚..页眉.作用：引起注意，启发读者思考;有助于层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。例句：花儿为什么这样红?首先有它的物质基矗8.反问(激问、反诘、诘问)：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。例句：