基于课表的课堂自动录播系统设计及实现

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1、摘要摘要随着信息技术的发展，以网络为基础的现代远程教育的地位越来越突出，并且这种新的教育教学模式已经成为推动教育改革的超强动力。网络教育的基础有三个方面：硬件环境、软件系统和网络教学信息资源，随着Internet技术及其向宽带、高速、多媒体化方向的快速发展，教学信息资源的供需矛盾越来越突出，将最终成为决定网络教育成败的关键所在。网络课程是网络教育资源的重要组成部分，是实施现代远程教育目标的基本单元和核心，它的好坏与远程教育的效果密切相关。本文设计研究了基于网络的课程自动录播系统。该系统可根据课表时间自动进行网络课程录制，快速的在

2、线生成网络课程，把任课教师从复杂的计算机开发技术中解放出来，同时可实现课程直播和课后点播，上课结束立即可以自动生成信息资源点播列表，一方面节省人力、物力，减少重复劳动，多教室同时录制，提高开发效率，另一方面也可以通过通用数据接口，与原有和未来各类资源管理系统进行数据对接，提高课程之间的通用性和相互融合的可操作性，形成强大的信息资源管理功能，使网络课程的开发简单化、程式化。网络课程自动录播系统运用PHP技术、.NET技术与动态数据库存取技术，采用功能模块化、页面结构化、数据库存放网页内容、网页结构可扩充性等设计思想，主要实现课表的

3、导入、网络课程的直播、课程的自动录制及发布等功能。为日后网络信息资源的精加工提供了大量的原材料，从一定程度上，弥补了目前教育资源不足的状况。关键词：流媒体，自动，课程直播，课程录播I万方数据ABSTRACTABSTRACTWiththedevelopmentofInformationTechnology,themodernnetwork-basedremoteeducation,asasuperimpetusforreformsineducationfields,hasbecomemoreandmoreprominent.Thi

4、snewtypeofeducationhasthreepillars:Hardware,Software,andOn-lineeducationalresources.Thelastfactorhavegraduallyturnedouttobetheveryelementthatdecideswhethertheeducationwillsucceedorfailsincetheadvantagesinhardwareorsoftwarearenolongerthatsignificant.Asanimportantcompo

5、nentofOn-lineeducationalresources,on-linecoursesarethebasicunitandcoretorealizethegoalsofmodernremoteeducation,andnaturally,theirqualityhasdirecteffectupontheoutcomesoftheremoteeducation.Wehavedevelopedthisnetwork-basedcoursesauto-recordingandplayingsystem,whichcanre

6、cordcoursesaccordingtoteachingscheduleautomaticallyandquickly,relievingtheteachersfromburdensoflearningnewandcomplicatedcomputerskills,andcanprovideareal-timeshoworplaybackoftheclassbygeneratingautomaticinformationresourcesplaybacklistassoonastheclassisover.Byusingth

7、issystem,alotofmanpowerandmaterialscanbesaved,redundanciesavoidedandefficiencyenhancedsinceitcanmonitormultipleclassroomsandrecordclassactivitiessimultaneously.Ontheotherhand,italsoenjoyshighinteroperabilityforsharingthosecoursesorintegratingthemsinceitcanhavedatacon

8、nectionwithpreviousorfutureresourcesmanagementsystemsthroughgeneral-purposedateinterface.Inthissense,itcanmakethedevelopmentofon-li