高二上学期武训重点全国高中期中试题

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1、武训高中2010-2011学年高二上学期期中考试历史试题2010.11第Ⅰ卷(选择题)一.选择题(70小题,每小题1分,共计70分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.“和谐中国”是唱响当今中国社会的主旋律。下列孔子的名言,对当今中国构建和谐人际关系具有启迪作用的是矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A.“己欲立而立人,己欲达而达人”B.“非攻,兼爱”C.“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”D.“白沙在涅,与之俱黑”2.从历史的角度看老子思想中最有价值的是A.无为而治的政治主张B.小国寡民的思想;C.唯物主义思想D.朴素辩证

2、思想3.有一家父母得知其小孩在外偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对小孩采取的态度是A.认为孩子的本性是恶的,但只要好好教育,孩子会改正错误B.认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时糊涂C.认为孩子的本性是恶的,必须严厉地惩罚他,使他害怕,以防再犯D.认为孩子犯错并非本性造成,而是环境不好,应择善而居4.春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为:“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派聞創沟燴鐺險爱氇谴净

3、。A.儒、道、墨、法B.墨、儒、法、道C.法、儒、道、墨D.道、法、墨、儒5.西方学者认为,公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”(AxleAge),“人类意识”首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国,最具典型意义的现象是残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A.诸子并立、百家争鸣B.以法为教、焚书坑儒16/16C.罢黜百家,独尊儒术D.崇儒尚佛,兼收并蓄6.董仲舒说:“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之。不知自省,又出怪异以警惧之。尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”

4、。对这段话的理解,不正确的是酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A.宣扬“天人感应”学说B.要求君主遵循天道,施行仁政C.反映了董仲舒对儒学的新发展D.君主的地位不是不可动摇的7.汉兴之初,刘邦崇尚黄老之学,推行“无为而治”的治国方略,而70余年后刘彻强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策变化的过程实际上反映了彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A.意识形态领域的斗争此消彼长的残酷性B.从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要C.道学理论的缺陷和新儒学的博大精深D.统治集团内部权力的争夺与利益分配的冲突8.下列对宋明理学的叙述,不正确的是A.注重人的自然

5、欲求,张扬个性B.凸显人性尊严,有利于塑造中华民族性格C.注重气节、品德D.强调人的社会责任感9.如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度,他会回答下列哪一叙述A.学问要求是尚实,方有助于国计民生B.学习先圣先贤的经验和心得C.要注重人内心的涵养功夫D.要勤于读书研究,努力用功10.“僧问:如何解脱?禅师曰:谁缚汝?又问:如何是净土?禅师曰:谁诟汝?问:如何是涅般?禅师曰:谁将生死与汝?”与禅师观点相似的是謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A.孟子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明11.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”,自由恋爱,赞扬寡妇再

6、嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A.反对封建社会“男尊女卑”的观念 B.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C.破除对孔子思想的迷信     D.揭露道学家的虚伪12.下列对明朝思想家李贽的表述不正确的是A.他提出男女平等的观B.他认为不应以“四书五经”作为统一的思考标准C.他认为追求物质享受乃是“秉赋之自然”D.他是早期的资产阶级的代表13.《三国演义》中有华佗为关羽“刮骨疗毒”的故事。下列哪一项不可能是当时的史实16/16A.用“四诊

7、法”为其号脉B.使用了外科手术C.查阅了《黄帝内经》D.参考了《本草纲目》14.某学习小组以“中国印刷术的发展历程”为主题开展探究活动,收集到了历史资料唐代《金刚经》卷子,该资料卷末有“咸通(唐懿宗年号)九年四月十五日王玠敬造”的字样。四位同学各抒己见,你认为其中最恰当的说法是 茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A.资料卷末的纪年说明唐朝就已有了活字印刷术B.印刷术是宋代毕升发明的,此件可能是伪造的C.这一资料证明唐代已开始印刷术的发明与研究D.佛教的传入是印刷术产生的根本原因15.2008年8月8日晚8时,第29届夏季奥林匹克运动会在鸟

8、巢盛装开幕,它“通过一幅巨大的画卷展示了中国五千年辉煌的文明历史,展现了中国的自信和力量。”右图是开幕式表演中的一个画面,它向全世界展示了中国最早的鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。A.丝绸之路      B.造纸术C.雕版印刷术     D.活字印刷术16.近年某地发现一座古代墓葬,出

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