孩子是“小马虎”怎么办-（家长须看）

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1、.页眉.孩子是“小马虎”怎么办?（家长须看）页脚..页眉.孩子是“小马虎”怎么办?（家长须看）页脚..页眉.孩子“粗心”的问题令许多家长十分头疼。家长赵女士说，自己的儿子读小学二年级，平时成绩挺好的，可一到考试的时候，他就犯马虎粗心的毛病。赵女士想知道应该怎样引导爱马虎的孩子。　　诊断：家长认识有“误区”　　不少家长对孩子粗心的认知有一些误区。对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡。除了少部分孩子是因为性格、习惯等因素造成马虎之外，大部分孩子之所以马虎，是因为对所做的功课不熟练。有研究表明，如果对习题特别生疏反而不易马虎

2、；特别熟练时也不易马虎。只有半生不熟的情况下才容易出现马虎现象，乍一看挺简单，思想上麻痹了，就容易出错。　　建议：学会自检纠正马虎　　对于如何纠正孩子马虎的问题，家长首先要解决的是自己对孩子的大包大揽。有些家长总怕孩子做错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，要让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。“功课做完了吗？”这几乎是每位家长下班回家见到孩子以后的第一句话。它凝聚

3、着父母们的许多期望，又往往包含着不少焦虑。　　适当做些作业是必要的，问题是有些孩子讨厌做功课。家长督责过严，就会和孩子关系紧张；父母之间看法做法不一，更为家庭增添烦恼。这个头痛的问题折磨着不少家长，他们对自己孩子说：“我跟你一起受罪！”　　要正确解决这一问题，就应该具备科学的方法。　　有的话天天说，却未必有效果。如果一位厂长每天下班时守在厂门口问工人：“你定额完成了吗？”这和一回家就问孩子功课引起的心理反感，恐怕是差不多的。为什么我们不问问：“今天你什么课上得最有意思？”“你向老师提了什么问题？”“球赛胜负如何？”“你借到了什么新书？”……　　假

4、如我们对孩子的精神生活表示淡漠，缺少起码的关注，只是想到营养与成绩，长此以往，孩子的热情与求知欲就会减退，学习日益被动。关于这一点，国内外不少心理学家早已告诫过老师与家长。同时，对孩子的精神生活缺少关注，还会造成两代人感情上的隔阂，而感情一旦淡漠，心灵就很难沟通了。　　有些话孩子听不进，可能是道理过于笼统，如果把道理说得具体些，效果会好一些。　　“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们：知识遗忘的速度并不均匀，开始学习后的第一天遗忘得最快，可能损失60%，以后则逐渐变慢。因此在学习的当天及时复习加以巩固，对提高记忆效率将事半功倍。家长可把这个道理，结合作业用

5、通俗的语言讲给孩子听，让他们亲身体验，使他们切实感到及时完成作业的好处，从而自愿接受作业。如果只是笼统地讲学习目的与作业态度，甚至施加压力，恐怕都无济于事。　　在少年儿童的学习动机中，兴趣应占很大比重。兴趣有巨大的内趋力，可以引发奔放的热情。人类文明史上卓有建树的伟大人物，对此都有深切感受。在强调兴趣的重要时，他们往往不怕讲过头。　　家长如果仔细观察，就会发现孩子在做作业时，不时会闪现兴趣的火花，家长要善于捕捉并及时“助热”。例如小学生作文造句，可以帮助孩子创设一些有趣的情景等等。只要有心，机会很多。　　大人尚能笑谈真理，何况孩子求知呢？愁眉苦脸

6、是什么事也做不好的。有些家长将一味宣传“苦读”的文章给孩子看，而且似乎愈苦愈高尚。这很是令人百思不得其解：随着人类文明的发展，成年人都在力求愉快地进行生产劳动，我们为什么要使孩子认为读书做作业是“苦”的呢？　　除此以外，家长也应尽可能把孩子做作业所用的时间和情况告诉老师。从学校的教育角度看来，这正是学校所期待的信息反馈。学校可以据此作出调节。　　家长在不懈地引导孩子提高学习效率的同时，还应当劝阻孩子不要经常“挑灯夜战”。在肯定其热情的同时，要讲清危害。鼓励孩子分清主次，学会“弹钢琴”。如果仍未及时完成，家长还应协助他们消除负疚感，使其心情“多云转

7、晴”，在他感到愉快些时，再不失时机地鼓励他“攻一下”。　　什么时候，才能像爱因斯坦老人所说的那样：“学校所规定的作业会被当作一种礼物来接受。”什么时候，更多的爸爸妈妈能看着孩子兴致勃勃地做功课，而露出欣慰的笑容……对于这种教育和谐的向往，不是一种非常实际而又美好的家庭理想吗？面对身心都在变化的青春期孩子，除了要多些赞扬、与孩子平等交流外，还应向孩子“索爱”。　　下面我就“家长如何与青春期的孩子沟通”同家长进行交流。　　据了解，某校有名女生在一次总分为50分的考试中，考了44分，全班第一。可武断的妈妈以为不及格，打了女儿一巴掌，并让女儿“滚出去”，

8、委屈的女儿留下一封信后离家出走。　　父母对孩子的爱不应该仅是“给予”而不“索取”，在这种环境下，父母的爱会在孩子心目中逐渐贬值，应该让孩