小学爱眼日主题班会教案如何做好眼保健操

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1、.页眉.小学爱眼日主题班会教案如何做好眼保健操教学目的:教会学生做眼保健操,培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。  教学重点:教会学生正确地做眼保健操。  教学难点:做眼保健操的正确方法,准确穴位,适宜力度。  教具:页脚..页眉.眼保健操图解一张,眼保健操录像带一盒,电视、录像机一台。  课前准备:  a:教师准备:电视机、录像机、录像带、挂图、投影机、幻灯教具。  b:学生准备:剪好指甲,洗干净双手。  教学内容及过程:  1、复习旧课,引出新课。  教师问:上一课我们学过了《保护视力》,同学们想一想,读书写字的“三个一”是什么?  提问举手学生,由学生自己回答。 

2、 教师问:那么保护视力要做到的第五点又是什么?  学生答:坚持做好眼保健操(板书课题)  2、学习新课。  教师问:我们每天都坚持(上午、下午各一次)做眼保健操两次,到底有什么作用呢?  学生思考,回答老师提出的问题。  教师根据学生回答的眼操作用,概括这一套眼保健操是自我按摩推拿原理和体育医疗综合而成的。通过用手指罗纹面按摩眼部周围穴位,增强眼周围血液循环,消除大脑疲劳和眼球内过度充血,并达到消除眼睛疲劳的目的。  3、怎样正确做眼保健操?  板图:教师在黑板上画一个人的头部像,叫学生到黑板上点上四节眼操的穴位。根据学生出来点穴位,教师再作纠正。观看录像《眼保健操》,了

3、解做眼操的正确做法,教师边看边讲解眼操注意事项和正确穴位。  让四位学生出来示范,穴位、动作是否正确。  全班集体跟音乐一齐做眼保健操,教师边辅导,边纠正。  学生齐背眼保健操每节的动作名称。  4、课堂练习。  出示幻灯,让学生填空。  做眼保健操用手指的()来按摩穴位。  按摩穴位的力度以感觉()为宜。  眼保健操通过自我按摩()的穴位。  做第四节眼保健操拇指按的穴位是()。  做眼保健操有()和()的作用。  提问,让学生回答。  (1)眼保健操每节动作名称是什么?  (2)做眼保健操要注意哪些问题?  5、教学小结:  通过本课学习,使学生认识到

4、每天两次眼保健操要认真对待,按准穴位提高质量。  6、板书格式:  第四课眼保健操  第一节揉天应穴  第二节页脚..页眉.挤按睛明穴  第三节揉四白穴教学目的和要求:通过学习使学生正确认识口腔保健的重要性,保护牙齿,注意口腔卫生。培养学生早晚刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。  教学重点:口腔卫生的清洁,牙病的防治。  教学难点:培养刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。  教具:教学挂图(四幅)。  课时:一课时  教学过程:  一、导入新课:  (1)讲故事:《老虎大王的牙齿》  页脚..页眉.这个故事是讲在动物王国里狐狸害怕老虎大王那锋利的牙齿,就想办

5、法拔掉老虎大王的牙齿,他就带上最好的糖果去献给老虎大王,老虎大王吃过狐狸送来的糖果后很喜欢吃。而其他的动物,如:老牛将军就劝老虎大王说:“大王糖果吃多了对牙齿不好,会坏牙齿的。”老虎大王说:“不用怕,我的牙齿锋利得很。”老虎大王白天吃、晚上吃、睡觉也吃。山羊医生就劝老虎大王说:“大王,糖果吃多了对牙齿不好,吃了糖果应该刷牙,不刷牙会生牙病的。”老虎大王就说:“我的牙齿锋利得很,不用怕。”老虎大王继续白天吃、晚上吃、睡觉也吃。不久,老虎大王觉得他的牙齿开始发软。老牛将军又来劝说:“大王,您吃的糖果太多了,现在牙开始生病了,赶快去看医生。”老虎大王想大概是吃糖果太多了,也想去看医生。狐狸知

6、道老虎大王想去看医生,他赶忙带上最最好吃的糖果跑到老虎大王那里献给他。狐狸说:“大王,这些糖果是最最好吃的,是我特意做给大王吃的。”老虎大王尝了一尝,哇,真好吃。老虎大王又把老牛讲的话忘记了。过了几天老虎大王的牙齿开始疼了,牙齿象刀刺一样疼,其他动物都来看望老虎大王,医生也来了。老虎大王说:“我的牙疼死了,谁帮我拔掉它。”但谁敢帮老虎拔牙呢?狐狸听到了就赶忙跑来了,狐狸说:“老虎大王说:“我的牙疼死了,谁帮我拔掉它。”但谁敢帮老虎拔牙呢?狐狸听到了就赶忙跑来了,狐狸说:“老虎大王,我来帮你拔牙。”狐狸说完就帮老虎大王把全部牙齿拔掉了。以后老虎大王就没有牙齿了,想吃东西也吃不到了。  二

7、、通过这个故事转入新课《口腔保健》,板书“口腔保健”。  三、  (1)提出问题:(让学生自由讨论)  老虎大王为什么要拔掉了牙齿?  为什么老虎大王的牙齿会生病?  (2)老师:“同学们,我们知道老虎大王因为经常吃糖果又不注意口腔的卫生,最后全部牙齿被拔掉了,如果你的牙齿也被拔掉了你会怎样呢?(让学生自由回答。)  (3)老师:“你们说保护好牙齿口腔卫生重要吗?”学生:“重要。”  (4)老师:“要保持口腔卫生,我们应该怎样做呢?”

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