2017季延中学高三理科综合模拟

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1、2017季延中学高三理科综合模拟（四）生物试题1．下列关于酶的叙述正确的是A．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B．一个细胞中酶的种类和数量始终不会改变C．酶通过提供化学反应的活化能提高反应速度D．低温破坏了酶的空间结构而使酶的活性降低2．下列有关细胞膜的叙述错误的是A．细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类B．细胞膜上蛋白质的种类和数目越多，功能越复杂C．细胞膜具有物质运输、能量转换、信息传递的功能D．细胞膜两侧的离子浓度差是通过被动运输实现的3．细胞的有丝分裂与减数分裂共有的特征是A．子细胞中染色体与核DNA的比值都为B．都有DNA的复制和有关蛋白质的合成C．都存在

2、基因突变和基因重组D．都存在同源染色体的联会和分离4．下列有关人体免疫的叙述正确的是A．在抗原的刺激下T细胞产生抗体能发挥免疫作用B．记忆细胞再次接触同种抗原后可增殖分化为浆细胞C．抗原的加工处理和传递过程只存在于体液免疫中D．非特异性免疫只能针对某一特定的病原体起作用5．下列关于神经兴奋的叙述正确的是A．神经细胞外Na+的内流是产生和维持静息电位的基础B．Na+、K+、神经递质等物质出入细胞均不需要消耗ATPC．兴奋引起神经递质的释放是电信号变成化学信号的过程D．兴奋在离体的神经纤维上和体内反射弧中均为双向传导6．玉米种子颜色由三对等位基因控制，符合基因自由组合定律。A

3、、C、R基因同时存在时为有色，其余基因型都为无色。一棵有色种子的植株Z与三棵植株杂交得到的结果为：AAccrr×Z→有色：无色=1:1；aaCCrr×Z→有色：无色=1:3；aaccRR×Z→有色：无色=1:1；Z植株的基因型为A．AaCcrrB．AACCRrC．AaCcRRD．AaCCRr29．（10分）小球藻是一种真核单细胞绿藻，科学家利用小球藻做了相关实验。实验示意图如下：请回答：（1）将甲乙两组同时置于充足的光照条件下，甲组中小球藻细胞内首先利用18O的场所是______，乙组中能利用18O的细胞器是___________。短时间内检测产生的气体A、B中含18O的

4、是_____（填“A”、“B”或“A、B”），由此可以证明：_________________________。（2）光照一段时间后，甲乙两组均停止二氧化碳供应，再将其同时置于黑暗条件下，此时产生的气体A、B中含18O的是_________（填“A”、“B”或“A、B”）。30．（10分）在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度成正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm），分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果见下图。分析并回答下列问题：（1）与浓度为1mg/L的结

5、果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是，由上述实验结果（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是。（2）为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。实验思路：_______________________________预测结果及结论：_________________________31．（11分）果蝇的长刚毛与短刚毛、褐身与黑身两对相对性状各受一对等位基因控制，其中一对基因位于常染色体，另一对基因位于X染色体。将一只短刚毛、褐身雌果蝇与一只长刚毛、黑身雄果蝇杂交。

6、F1的表现型和数量如下表所示：合计长刚毛、褐身长刚毛、黑身短刚毛、褐身短刚毛、黑身F1雌果蝇7821l82019F1雄果蝇42222000请回答：（1）控制短刚毛性状的基因是位于________染色体上的________（填“显性”或“隐性”）基因。（2）考虑上述两对相对性状，在自然种群中，雄果蝇的基因型有_________种。（3）请从F1中选择雌雄果蝇各一只，通过一次杂交实验判断褐身与黑身的显隐性。杂交亲本：_____________________________________结果分析：_____________________________________32

7、．（8分）某山区坡地，在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如右图所示，回答下列问题：（1）随着物种③密度的增加，严重地影响了物种_____的环境容纳量，最需要采用易地保护措施的是物种______。（2）随着时间的推移，该坡地上演替过程就是：_______（填“一个物种被另一个物种”、“一个种群被另一个种群”或“一个群落被另一个群落”）替代的过程。（3）随着演替的进行，该生态系统抵抗力稳定性__________。37.【生物——选修1生物技术实践】（15分）酸牛奶酒是在牛奶中