北京建筑大学本科生导师制实施管理办法

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1、北京建筑大学本科生导师制实施管理办法北建大教发〔2016〕19号为深入实施北京建筑大学本科人才培养综合改革，推进和完善本科生导师制，发挥教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用，倡导高水平教师更多地参与本科生指导工作，建立新型师生关系，提高学生培养质量和学校办学水平，结合我校实际，学校决定本科教育实行导师制，特制订本管理办法。一、本科生导师的任职要求（一）具有坚定正确的政治立场、较高的思想道德素质，恪守职业道德，人格品行高尚。（二）具有较强的工作责任心，严于律己，为人师表，热爱学生，关心学生的成长成才。（三）具有较高的教学水平和较强的科研能力，熟悉教育教学规律，具备专业学习指导能力。

2、（四）具有中级及以上职称或硕士及以上学位，具备3年以上高校教龄的在职在岗教师。（五）不具备上述条件或受过学校处分的教师，不能选派为本科生导师。二、本科生导师工作职责（一）关心学生的思想进步，引导学生树立正确的世界观和人生观，促进学生知识、能力、素质协调发展。（二）言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生。（三）注重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神、创新精神以及专业素质的培养。（四）针对学生个体差异，对学生入学、选课、专业方向选择、辅修专业课程选读、个人学习计划制定、职业生涯设计、本科毕业论文撰写、考研、就业等方面进行全面指导。（五）主动联系学生，定期召开小组会，与学

3、生保持稳定的接触。（六）学业分类指导：1．学习导师（针对1-2年级学生）（1）、定期与学生进行面对面交流，引导新生适应大学学习生活，尽快适应自主学习、研究性学习的方式；引导学生了解学科、专业背景和发展动向，培养学习兴趣；指导学生锻炼自主意识、培养交流沟通能力和团队合作能力；辅导学生进行各类课程选择，提出个人专业学习计划建议，帮助学生解决学习和校园生活的困惑。（2）、初步引导学生参与科研活动，指导二年级学生各类课外研学项目的申报和初步实施，指导学生文献阅读、撰写综述性小论文，为参与科研实践奠定基础。2.专业导师（针对3-4年级学生）（1）、引导学生进入学科实验室和科研团队，定期参与科研活

4、动，较为系统地进行实践或科研训练；指导学生的课外研学项目实施，听取学生汇报，指导学生撰写科研小论文。（2）、构建学生专业课程知识体系，强化专业素养教育，指导学生完成本科毕业论文撰写。（3）、培养学生个人职业生涯规划能力，为学生提供出国、考研、就业等方面的及时信息，并给予针对性指导。三、导师选配（一）学院完成本科生导师的选配、协调和实施工作，符合条件的教师原则上都应担任导师，并在学院的指导和管理下开展工作。（二）新生入学后各学院将所有学生随机分配给相应导师，学生配备数量可由学院根据各自的师资情况及学生人数确定，为保证指导质量及效果，原则上每个导师一个年级指导学生人数不得超过6人，最终确定

5、后的学生及导师名单上报教务处。四、导师工作考核（一）本科生导师完成规定的任务，经考核合格者，每学年每个学生可计2学时工作量。（二）本科生导师工作考核分为年度考核和届期考核两种，年度考核主要根据所指导学生的学年GPA及学生满意率；届期考核主要包括所指导的一届学生的学习成绩、获奖及学术论文发表情况、大学英语四六级通过率、考研率、毕业论文等方面。（三）本科生导师的考核由学院负责，各学院应根据学科特点制订考核具体细则，量化考核标准，具体考核标准与细则上报教务处备案。（四）年度考核在每年9-10月份进行，届期考核在学生毕业后进行，考核结果公示一周无异议后报教务处备案。（五）年度考核为优秀的导师（

6、其比例不超过本科生导师总数的5%），学校给予教学奖励；届期考核为优秀的导师，将授予“北京建筑大学优秀本科生导师”称号，并给予资金奖励。五、学生管理与要求（一）尊重导师，主动与导师联系，寻求导师的指导和帮助。（二）每学期开学初，根据导师的意见与本人的实际情况安排本学期的学习计划。（三）认真参与导师确定的各项学习指导活动，完成导师布置的各项任务。（四）客观、公正评议导师的指导情况，在指导过程中，学生、教师双方可以提出变更指导关系，经学院同意后报教务处备案。（五）各学院在每年4月、10月对学生进行导师制工作检查，每位导师需填写《导师制工作学生考核表》，考核不合格者将取消当年度各类奖学金和三好

7、学生评选资格。（六）学习导师、专业导师聘期结束时学生需提交《导师制项目结题验收表》，验收通过者可获得0.5-1.0学分的课外研学学分。（七）学习导师阶段结束时每位学生应提交1篇经导师审阅的综述性小论文，专业导师阶段结束时每位学生应提交1篇经导师审阅的科研小论文。六、组织和管理（一）学校负责本科生导师制的政策制定和优秀导师的评选，学院成立相应的本科生导师制工作小组，负责制订具体管理细则并组织实施。（二）教务处具体负责对全校本科生导师制的实施进行指