侧柏古树扦插繁殖技术与生根机理研究

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1、分类号S722密级公开UDC学位论文侧柏古树扦插繁殖技术与生根机理研究CuttingPropagationTechniqueandRootingMechanismofoldPlatycladusorientalis魏黔春指导教师姓名江泽平研究员申请学位级别硕士专业学位专业名称风景园林研究方向园林植物论文提交日期2015年5月论文答辩日期2015年6月学位授予日期2015年7月答辩委员会主席孟平评阅人北京·中国林业科学研究院学位论文侧柏古树扦插繁殖技术与生根机理研究学位论文作者魏黔春指导教师姓名江泽平研究员指导小组成员常二梅刘建锋副研究员史胜青

2、副研究员申请学位级别硕士专业学位专业名称风景园林研究方向园林植物论文答辩日期2015年6月中国·北京DissertationfortheDegreeCuttingPropagationTechniqueandRootingMechanismofoldPlatycladusorientalisCandidate:QianchunWeiSupervisor:Prof.Dr.ZepingJiangAssociateSupervisor:Dr.ErmeiChangAssoc.Prof.Dr.JianfengLiuAssoc.Prof.Dr.Sheng

3、qingShiAcademicDegreeAppliedfor:MasterofProfessionalDegreeSpeciality:LandscapeArchitectureDateofDefence:June,2015Degree-Conferring-Institution:ChineseAcademyofForestry独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果。尽我所知，论文中不包含其他人己经发表，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外或撰写过的研巧成果，也不包含为获得本研究生培

4、养单位或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料－－。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表Ｗ谢意。学位论文作者签名日期：月日＾了学位论文版权使用授权书，本学位论文作者完全了解中国林业科学研究院有关保留、使用学位论文的规定中国林业科学研究院有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权中国林业科学研究院可将学位论文的全部或部分内容编入＾。有关数据库进行检索，可式采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文（保密的学位论文在解密后适用本授权

5、书）学位论文作者签名；；导师签名解－月曰年月曰３如主７３７学位论文作者毕业联系方式摘要古树是单体景观中唯一具有生命的造园要素，其历史感、不可复制性等特点创造了独特的景观价值。然而古树树势日益衰弱，对古树进行保护繁育和复壮具有重要意义。侧柏古树扦插繁殖困难，表现为生根率低，生根时间长等。为提高侧柏古树扦插成活率，促进无性繁殖技术理论和技术的研究，本文于2013年至2014年以不同年龄侧柏古树为研究对象进行扦插试验，采用不同植物生长调节剂、不同浓度、不同插穗部位及不同采穗时间对插条进行处理，分析其处理方式对侧柏古树生根的影响，从

6、而选择最佳的生根组合。在实验结果中最优组合的基础上，深入研究不定根形成过程中的营养物质含量、氧化酶活性、内源激素含量的动态变化以及內源生根抑制物质的变化。本论文具体研究结果如下：（1）扦插试验表明：使用植物生长调节剂处理时，外源激素处理中低浓度对于作为对照的约5年生侧柏扦插效果最佳，中浓度对于约100年生、300年生、700年生侧柏进行扦插效果最好，其中浓度为1000mg·L-1的NAA:IBA(1:1)处理插穗效果最好。ASL处理时，低浓度利于5年生、700年生侧柏插穗生根，中浓度利于100年生侧柏和300年生侧柏插穗生根。总体而言所得的生

7、根率较使用NAA:IBA(1:1)好；就采条部位而言，以采条母树南面下部枝条的生根效果最佳；针对内源生根抑制物的清除方式，以0.1%硝酸银溶液处理最利于生根，以0.05%高锰酸钾溶液处理最利于根系生长。（2）通过观察侧柏插穗不定根发生的变化，初步判断侧柏插穗以愈伤组织生根为主，同时兼具皮部生根。侧柏插穗不定根的发生大致分为三个阶段：0-35d为愈伤组织诱导期和形成期；35-65d为不定根形成期；65-95d为不定根伸长期。（3）不同年龄侧柏扦插生根过程中，可溶性糖、淀粉、可溶性蛋白这三种营养物质在插穗在生根阶段所呈现的变化趋势不同，但并没有发

8、现与年龄存在特定相关关系。整体而言，其变化与插穗生根所需要的能量呈消长关系。（4）不同年龄侧柏插穗扦插前，除作为对照的5年生侧柏插穗外，其余插穗PPO、POD活性随