北师大版三年级语文下册 第六单元 语文天地_教案

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1、--语文天地六【教学目标】1．通过练习，指导学生掌握比较同音字并组词的方法，正确书写单元中的重点生词和常用书面词。继续指导学生写句子，提高学生的派句能力。2．继续培养训练学生积累词语、成语和诵读古诗的良好习惯。3．指导学生学习引号的使用，掌握方法，规范写法。4．进一步指导并提高学生搜集、整理、运用资料以及阅读、习作的方法和能力。【教学重难点】掌握引号的用法，搜集、整理、运用资料，完成习作。【教学设计】在复习回顾本单元课文基础上，通过古诗短文的学习等感悟主旨。引导学生自主学习，总结学法。【教学过程】一、教学导入复习导入。1．听写生字。2．说说本单

2、元课文主要内容是什么。二、新课呈现（一）日积月累。1．比一比，组成词语。（1）读一读这四组字，说说自己的发现。（2）小组讨论，说说区分它们的好办法，并在小组里组词。（3）全班交流。2．填一填。（1）给学生10秒钟时间看题，并说说这个练习的要求。（2）指导学生回顾学过的和自己知道的偏旁部首。看看哪些可以和“石”字组成新字。（3）以小组为单位设计这样的练习考一考其它小组。（4）完成“石”字组成成语的练习。并指导学生平日积累成语可以运用这样的方法。3．读一读。（1）学生默读句子，思考每一句话中引号的用法。-----（2）小组里交流一下，说说自己的看法

3、。（3）全班交流，教师强调引号的用法。尤其以第三个句子为重点，体会两个“祖国”的意思。（4）设计练习，进一步训练学生对引号用法的掌握。（5）齐读句子，加深印象。（二）读一读、背一背：1．给学生时间，让学生把古诗句读顺畅。遇到不认识的字，通过自己喜欢的方式解决。2．比一比，看谁能把古诗句读顺畅、读准确。3．评一评。4．齐读。5．老师大体讲解一下诗意，以帮助学生从古诗表达的思想感情方面进行体会，把诗读懂，读出韵味、感情。（三）畅说欲言、笔下生花、开卷有益。1．给学生5——10分钟时间，看明白这几个题目的要求，并想想它们之间的联系。讨论活动方法。2．

4、指导学生如何设计、开展活动，并完成手抄报及自己喜欢的汇报形式。3．确定活动时间范围和纪律。一、基础巩固《石灰吟》诗意：经过千锤万凿，从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常；只要是能够把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。二、外延拓展于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。于是，12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照，更是他人生的追求。三、练习作业1．抄写生

5、字。2．背诵古诗。六、板书设计-----【教学反思】---